Varhaiskasvatus, lapsi- ja perhetyö

• varhaiskasvatusta ohjaavat ja suuntaavat asiakirjat sekä lainsäädäntö
• sosiaalipedagogiikka varhaiskasvatuksessa
• osallisuuden pedagogiikka ja leikki
• pedagogisen toiminnan suunnittelun, toteutuksen, dokumentoinnin ja arvioinnin prosessi
• kasvatusyhteistyö
• kasvattajatiimin työ
• laatu ja arviointi varhaiskasvatuksessa
• kulttuuri- ja katsomussensitiivisyys sekä yhdenvertaisuus, tasa-arvo ja moninaisuus

Opiskelija
• tuntee varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan lähtökohdat ja periaatteet osana suomalaista koulutusjärjestelmää sekä lapsen elinikäisen oppimisen näkökulmasta
• tuntee sosiaalipedagogiikan kehyksenä varhaiskasvatuksen pedagogiselle ajattelulle ja toteuttamiselle
• tuntee varhaiskasvatusta ohjaavat ja velvoittavat asiakirjat sekä lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä
• osaa suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida lapsilähtöistä pedagogista toimintaa
• osaa tukea lapsen osallisuutta sekä lapselle ominaista toimintaa, leikkiä
• osaa toimia varhaiskasvatuksessa kulttuuri- ja katsomussensitiivisesti, yhdenvertaisuutta, tasa-arvoa ja moninaisuutta tukien
• tuntee varhaiskasvatuksen laadun ja arvioinnin sekä toimivan kasvattajatiimin keskeisimmät toimintatavat

Opiskelija
• tuntee varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan lähtökohdat ja periaatteet osana suomalaista koulutusjärjestelmää sekä lapsen elinikäisen oppimisen näkökulmasta
• tuntee sosiaalipedagogiikan kehyksenä varhaiskasvatuksen pedagogiselle ajattelulle ja toteuttamiselle
• tuntee varhaiskasvatusta ohjaavat ja velvoittavat asiakirjat sekä lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä
• osaa suunnitella, toteuttaa, dokumentoida ja arvioida lapsilähtöistä pedagogista toimintaa
• osaa tukea lapsen osallisuutta sekä lapselle ominaista toimintaa, leikkiä
• osaa toimia varhaiskasvatuksessa kulttuuri- ja katsomussensitiivisesti, yhdenvertaisuutta, tasa-arvoa ja moninaisuutta tukien
• tuntee varhaiskasvatuksen laadun ja arvioinnin sekä toimivan kasvattajatiimin keskeisimmät toimintatavat
Sisältö
• varhaiskasvatusta ohjaavat ja suuntaavat asiakirjat sekä lainsäädäntö
• sosiaalipedagogiikka varhaiskasvatuksessa
• osallisuuden pedagogiikka ja leikki
• pedagogisen toiminnan suunnittelun, toteutuksen, dokumentoinnin ja arvioinnin prosessi
• kasvatusyhteistyö
• kasvattajatiimin työ
• laatu ja arviointi varhaiskasvatuksessa
• kulttuuri- ja katsomussensitiivisyys sekä yhdenvertaisuus, tasa-arvo ja moninaisuus

Lakitestissä
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (2022)
Varhaiskasvatuslaki 540/2018

Verkkotentissä
Kataja E. (toim.). (2022). Lumoudu lapsesta. Artikkeleita arkipedagogiikasta. Hämeenlinnan kaupunki.
JA
ajankohtainen artikkeli sosiaalipedagogiikasta varhaiskasvatuksessa

Opintojakso on 5 op ja sen eteneminen ja kuormitus on kuvattu opintojakson Diaklessa viikkotasoisen etenemisen mukaan.

– luento-opetus, läsnäolovelvollisuus
– lakitesti arviointi hyv – hyl
– verkkotentti, arviointi 1-5
– haastattelutehtävä, arviointi 1-5

0-5

Tentin ajankohta ilmoitetaan oppimisalustalla. Diakin yleiset uusintatenttipäivät käytössä.

• varhaiskasvatusikäisen lapsen kehitys ja sen vaikeudet
• lapsen kolmitasoinen tuki ja inkluusio varhaiskasvatuksessa
• pedagoginen, hoidollinen ja rakenteellinen tuki varhaiskasvatuksessa
• lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen havainnointi- ja dokumentointi varhaiskasvatuksessa
• varhaiskasvatuksen monialainen ja moniammatillinen työ ja yhteistyöverkostot ja vanhempia osallistava toimintakulttuuri

Opiskelija
• tuntee varhaiskasvatusikäisen lapsen kehityksen osa-alueiden perusteet sekä kehityksen vaikeudet
• tuntee lapsen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin kolmitasoisen tuen periaatteet ja käytännöt
• ymmärtää inkluusion ja inklusiivisen pedagogiikan keskeiset käsitteet sekä niiden lainsäädännöllisen perustan
• tietää ja osaa soveltaa erilaisia tukitoimia lapsen kehityksen ja oppimisen tukemisessa
• osaa käyttää havainnointi- ja dokumentointimenetelmiä lapsen kasvun ja kehityksen tukemisessa
• ymmärtää perheiden kanssa tehtävän yhteistyön merkityksen lapsen tukemisessa
• osaa työskennellä monialaisissa ja moniammatillisissa varhaiskasvatuksen yhteistyöverkostoissa

Osaamistavoitteet
Opiskelija
• tuntee varhaiskasvatusikäisen lapsen kehityksen osa-alueiden perusteet sekä kehityksen vaikeudet
• tuntee lapsen tuen periaatteet ja käytännöt
• ymmärtää inkluusion ja inklusiivisen pedagogiikan keskeiset käsitteet sekä niiden lainsäädännöllisen perustan
• tietää ja osaa soveltaa erilaisia tukitoimia lapsen kehityksen ja oppimisen tukemisessa
• osaa käyttää havainnointi- ja dokumentointimenetelmiä lapsen kasvun ja kehityksen tukemisessa
• ymmärtää perheiden kanssa tehtävän yhteistyön merkityksen lapsen tukemisessa
• osaa työskennellä monialaisissa ja moniammatillisissa varhaiskasvatuksen yhteistyöverkostoissa
Sisältö
• varhaiskasvatusikäisen lapsen kehitys ja sen vaikeudet
• lapsen tuki ja inkluusio varhaiskasvatuksessa
• pedagoginen, hoidollinen ja rakenteellinen tuki varhaiskasvatuksessa
• lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen havainnointi- ja dokumentointi varhaiskasvatuksessa
• varhaiskasvatuksen monialainen ja moniammatillinen työ ja yhteistyöverkostot ja huoltajia osallistava toimintakulttuuri

Tentittävä kirja on: Sajaniemi, N., & Sainio, T. (2025). Kasvurauhaa kehittyville aivoille. Santalahti-kustannus.
JA
Pihlaja, P., Viitala, R., Paakkolanvaara, J., & Hiltunen, J. (2022). Varhaiserityiskasvatus (3., uudistettu painos.). PS-kustannus. Soveltuvin osin.

Opintojakso on 5 op ja sen eteneminen ja kuormitus on kuvattu oppimisalustalla viikkotasoisen etenemisen mukaan.

Opintojakson suoritus:

– luento-opetus, läsnäolovelvollisuus
– tentti, arviointi 1-5
– varhaiskasvatuksessa toteutettava havainnointitehtävä, arviointi 1-5

0-5

Diakin yleiset uusintatenttipäivät ovat opintojaksolla käytössä.

• varhaiskasvatuksen oppimisympäristöt ja toimintakulttuuri
• kokonaisvaltainen pedagogiikka
• vuorovaikutukselliset, ohjaukselliset ja pedagogiset taidot
• lapsiryhmien ohjaaminen ja ryhmäytyminen, vertaisryhmät
• kiusaamisen, syrjäytymisen ja eriarvoistumisen ehkäisy varhaiskasvatuksessa
• vanhemmuuden ja vanhempien osallisuuden tukeminen
• lapsen kasvuympäristöön liittyvät hyvinvoinnin riskitekijät, puheeksiotto ja vanhempien ohjaus lasten ja perheiden palvelujärjestelmässä

Opiskelija
• osaa rakentaa lapsen sosiaalista hyvinvointia ja kasvua tukevia varhaiskasvatuksen oppimisympäristöjä ja toimintakulttuuria
• osaa luoda ja ylläpitää turvallista ja myönteistä pedagogista suhdetta sekä ohjausotetta lapseen ja lapsiryhmiin
• osaa hyödyntää sosiaalipedagogista työotetta tukemassa lapsen kasvua ja kehitystä osana yhteisöjä ja yhteiskuntaa
• tukee lasten ryhmäytymistä sekä toimii kiusaamisen ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi
• osaa tukea lasten ja vanhempien osallisuutta ja toimijuutta sekä ehkäistä eriarvoistumista
• osaa rakentaa perheiden hyvinvointia ja vanhempien osallisuutta tukevaa kasvatusyhteistyötä
• tunnistaa lapsen kasvuympäristöihin liittyviä hyvinvoinnin riskitekijöitä, osaa ottaa niitä puheeksi ja ohjata vanhempia lasten ja perheiden palvelujärjestelmässä

Opiskelija
• osaa rakentaa lapsen sosiaalista hyvinvointia ja kasvua tukevia varhaiskasvatuksen oppimisympäristöjä ja toimintakulttuuria
• osaa luoda ja ylläpitää turvallista ja myönteistä pedagogista suhdetta sekä ohjausotetta lapseen ja lapsiryhmiin
• osaa hyödyntää sosiaalipedagogista työotetta tukemassa lapsen kasvua ja kehitystä osana yhteisöjä ja yhteiskuntaa
• tukee lasten ryhmäytymistä sekä toimii kiusaamisen ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi
• osaa tukea lasten ja vanhempien osallisuutta ja toimijuutta sekä ehkäistä eriarvoistumista
• osaa rakentaa perheiden hyvinvointia ja vanhempien osallisuutta tukevaa kasvatusyhteistyötä
• tunnistaa lapsen kasvuympäristöihin liittyviä hyvinvoinnin riskitekijöitä, osaa ottaa niitä puheeksi ja ohjata vanhempia lasten ja perheiden palvelujärjestelmässä
Sisältö
• varhaiskasvatuksen oppimisympäristöt ja toimintakulttuuri, erityisesti leikki
• kokonaisvaltainen pedagogiikka
• vuorovaikutukselliset, ohjaukselliset ja pedagogiset taidot
• lapsiryhmien ohjaaminen ja ryhmäytyminen, vertaisryhmät
• kiusaamisen, syrjäytymisen ja eriarvoistumisen ehkäisy varhaiskasvatuksessa
• vanhemmuuden ja vanhempien osallisuuden tukeminen
• lapsen kasvuympäristöön liittyvät hyvinvoinnin riskitekijät, puheeksiotto ja vanhempien ohjaus lasten ja perheiden palvelujärjestelmässä

Sainio, T., Pajulahti, R. & Sajaniemi, N. (2020). Näin tuet lapsen itsesäätelyä: Hyvinvoinnin pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. PS-kustannus.

Opintojakso on 5 op ja sen eteneminen ja kuormitus on kuvattu opintojakson verkkoalustalla viikkotasoisen etenemisen mukaan.

Opintojakson suoritus:

– luento-opetus, läsnäolovelvollisuus
– menetelmäkansio, arviointi hyv-hyl
– esite-tehtävä, arviointi 1-5

0-5

Opintojaksolla on käytössä Diakin yleiset uusintatenttipäivät.