Diak-suomi-sanasto

Abstract on opinnäytetyön englanninkielinen tiivistelmä. Opiskelijat kääntävät itse suomenkielisen tiivistelmänsä englanniksi ja saavat käännöksestä kielten opettajan palautteen. 

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. Opiskelija voi saada opintoja hyväksiluettua aiemmista opinnoista tai työkokemuksesta.

Oppilaitoksesta valmistunut henkilö. Alumnitoiminta tarjoaa tukea, verkostoja ja tapahtumia valmistumisen jälkeen.

Osaamistasi arvioidaan suhteessa opintojen alku-, keski- ja loppuvaiheen osaamistavoitteisiin. Arviointikriteerit suhteutuvat aina opiskeluvaiheeseen ja opintojakson tavoitteisiin.

Ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyön arvioinnissa kiinnitetään huomiota opinnäytetyön aiheeseen ja tehtävän asetteluun, perusteluihin, omaan ajatteluusi ja toimintaan, opinnäytetyön rakenteeseen sekä opinnäytetyön julkistamiseen ja hyödyntämiseen. Arviointikriteerit löytyvät Diakin Osallistavan ja tutkivan kehittämisen oppaasta (Oske-opas). 

Lisätietoa:

• Opinnäytetyön arviointiprosessi 
• AMK-tutkinnon opinnäytetyön arviointikriteerit 

Avoimen ammattikorkeakoulun opintoja ilman tutkinto-opiskeluoikeutta. Opintoja voi hyväksilukea myöhemmin tutkintoon.

Diakin kirjaston hakupalvelu. Diak Finnasta löydät sekä painetut kokoelmat että e-aineistot.

Diakin verkko-oppimisympäristö, josta löytyvät opintojaksojen materiaalit, tehtävät ja tentit.

Diakin verkkomedia. Tekee näkyväksi Diakin asiantuntemusta, vahvuusalueita ja tuloksia kiinnostavasti ja vaikuttavasti.

Opiskelijoiden etujen ajamista ja opiskeluun liittyvien epäkohtien esille tuomista. Edunvalvontaa tehdään esimerkiksi hyvinvoinnin ja opintojen sujuvuuden tukemiseksi. Opiskelijoiden edunvalvonta: katso kohta O’Diako.

Tukea ja ohjausta oppimisvaikeuksiin, opiskelutaitoihin ja esimerkiksi neurokirjon haasteisiin. Erityisopettaja voi antaa suosituksia yksilöllisiin opintojärjestelyihin.

Opetusta, johon osallistutaan verkon välityksellä. Katso kohta verkko-opetus.

Diakin käytössä oleva raportointijärjestelmä, jonka kautta opiskelijat ja henkilöstö voivat ilmoittaa opiskelu- ja työskentelytiloihin tai opiskeluun liittyvistä poikkeamista turvallisuuden ja viihtyvyyden edistämiseksi.

Ensimmäisen vuoden opiskelija. Termiä käytetään yleisesti korkeakouluissa.

Aikaan rajattu tutkimus- tai kehittämiskokonaisuus, jota toteutetaan selkeällä tavoitteella ja erillisellä rahoituksella. Diakissa hankkeet tehdään yhteistyössä kumppaneiden kanssa, ja niiden sisältö perustuu kumppaneiden tarpeisiin sekä Diakin osaamiseen. Opiskelijoiden on mahdollisuus tehdä opintosuorituksia hankkeessa. Katso kohta TKI.

Työpaikalla toteutuva opintojakso ohjaajan tuella. Harjoittelun tavoitteet ja arviointi määritellään opintojaksokuvauksessa. Harjoittelussa noudatetaan alan työaikoja ja työehtoja.

Opiskelijan suunnitelma opintojen etenemisestä. HOPS löytyy MyDiakista.

Opetusmuoto, jossa osallistuminen opetukseen on mahdollista joko kampuksella tai verkon välityksellä.

O’Diakon koulutettu tukihenkilö häirintätilanteisiin. Opiskelija voi olla yhteydessä häirintäyhdyshenkilöön häirintätilanteissa.

Aikaan ja paikkaan sitomatonta opiskelua. Opiskelija työskentelee itselleen sopivana ajankohtana noudattaen opintojaksolle määrättyä aikataulua.

Teknistä tukea laitteiden ja järjestelmien käyttöön.

Ammattikorkeakoulujen sosiaali- ja terveysalan harjoittelupaikkavarausjärjestelmä. Jobiilista opiskelija varaa itselleen harjoittelupaikan. Varatun paikan vahvistaa Diakin opettaja.

Valvottu tentti kampuksen tiloissa. Tenttiin osallistutaan tiettynä ajankohtana paikan päällä.

Avoimen AMK:n opintokokonaisuus, jolla voi täydentää aiempaa tutkintoa tietyissä kelpoisuuksissa.

Tukea oppimateriaaleihin ja tiedonhakuun. Palveluihin sisältyy ohjaus lähteiden käyttöön.

Opetusta, jossa opiskelijat osallistuvat samaan opetustilanteeseen joko kampuksella tai verkossa.

Ammatillista keskustelutukea elämäntilanteisiin ja hyvinvointiin. Palvelu on luottamuksellista.

Katso kohta opintojakso.

Kansainvälisyyteen liittyvää neuvontaa ja tukea.

Ammattikorkeakoulussa opettajan tehtävänimike on lehtori.

Sähköinen työkalu lukujärjestyksen tarkasteluun ja luontiin. Lukkarikoneesta näet tulevat opetukset ja tilat.

Puolivuotinen opiskeluajanjakso. Lukukaudet ovat syys- ja kevätlukukausi.

1.8.–31.7. kestävä opiskeluajanjakso. Lukuvuosi sisältää kaksi lukukautta.

Kampuksella järjestettävä opetus. Opiskelijat ovat fyysisesti samassa tilassa.

Pilvipohjainen työskentely-ympäristö opiskeluun. Palveluihin kuuluvat muun muassa Teams ja OneDrive.

Tutkintokoulutus, jossa yhdistetään lähiopetusta, etäopetusta ja itsenäistä opiskelua sekä ryhmätyöskentelyä. Opiskelu alkaa intensiiviviikolla. Sen jälkeen opinnot sisältävät tutkinnon mukaan muutamia lähi- tai etäopiskelupäiviä viikossa tai 1–2 opetukseen varattua kokonaisviikkoa kuukaudessa. Opinnot ovat työelämälähtöisiä ja sisältävät harjoitteluita. Harjoitteluissa noudatetaan harjoittelupaikan ja -alan työehtoja ja -aikoja.

Opintojakso, jossa on sekä kampus- ja/tai verkko-opetusta että itsenäistä työskentelyä. Rakenne vaihtelee toteutuksittain.

Opintohallinnon järjestelmä ilmoittautumisiin, suorituksiin ja hakemuksiin. Jokainen opiskelija käyttää MyDiak-järejstelmää opintojensa hallintaan.

Opintojakso, joka suoritetaan itsenäisesti verkossa annetulla aikavälillä. Opiskelija voi aloittaa ja edetä omassa tahdissa.

Diakin opiskelijoiden opiskelijakunta. O’Diakon tehtävänä on edustaa opiskelijoita ja edistää heidän etujaan.

Ammattikorkeakoulussa opettajan tehtävänimike on lehtori.

Koulutuksen suunnitelma, jossa kuvataan tutkinnon ja opintojen osaamistavoitteet, sisällöt ja arviointikriteerit. Opetussuunnitelma sisältää myös opintojaksokuvaukset ja toimii pohjana toteutussuunnitelmille sekä opintojen etenemiselle.

Opintojen suorittamista työssä. Toteutus sovitaan opettajien kanssa.

Tutkinnon loppuvaiheen työ, joka osoittaa osaamista. Opinnäytetyö toteutetaan itsenäisesti ohjauksen tukemana.

Opinnäytetöiden raporteille on tehty valmiit mallipohjat. Mallipohjaan on tehty sivujen asetukset valmiiksi. 

Tutkinnon tai koulutuskokonaisuuden yksittäinen opintokokonaisuus, jolla on määritellyt osaamistavoitteet, sisällöt ja arviointikriteerit. Sama opintojakso voi sisältyä useiden ryhmien opetussuunnitelmiin ja siitä voidaan järjestää useita toteutuksia.

Opintojen ohjaus tukee orientoitumista ja sitoutumista opiskeluun, ammattitaidon kehittämistä, opintojen etenemistä ja työelämään siirtymistä. Jokaisella opiskeluryhmällä on nimetty opinto-ohjaaja (opo).

Opiskelijan työmäärän mittayksikkö. Yksi opintopiste vastaa noin 27 tuntia opiskelijan työtä.

Diakin loppuvaiheen sosionomiopiskelija, joka tekee viimeisen harjoittelunsa Diakille. Tarjoaa vertaistukea Diakin opiskelijoille.

Virallinen dokumentti suoritetuista opinnoista ja arvosanoista.

Hallinnollista tukea opintoasioihin. Palveluihin kuuluvat esimerkiksi todistukset ja läsnäoloasiat.

Opponentti on vertaisarvioija, joka johtaa rakentavaa palautekeskustelua.  

Opponointi on opponentin johtama rakentavan palautteen keskustelutilaisuus työn tai muun tapahtuman tekijän kanssa.

Kuvaus siitä, mitä opiskelijan tulee osata opintojakson jälkeen. Osaamistavoitteet ohjaavat oppimista ja arviointia.

Osallistavan kehittämisen periaate tarkoittaa, että kehittämistä tehdään yhdessä työyhteisöjen, organisaatioiden, asiakkaiden, kansalaisten ja sidosryhmien kanssa. 

› Osallistava ja tutkiva kehittäminen 

Opas oppimistehtävien ja opinnäytetyön tekemiseen. OSKE-oppaasta löytyy oppimistehtävien mallipohjat sekä muun muassa ohjeet lähdeviitteisiin, lähdeluetteloon ja kypsyysnäytteeseen.

Palkallinen harjoittelu, viralliselta nimeltään työsuhteessa tapahtuva harjoittelu, tarkoittaa harjoittelun suorittamista työsuhteessa. Edellytyksenä työsuhteessa tapahtuvalle harjoittelulle on, että harjoittelujakson oppimistavoitteet on mahdollista saavuttaa työpaikassa.

Avoimen ammattikorkeakoulun opinnot, joiden kautta voi hakea tutkinto-opiskelijaksi. Opiskelija suorittaa osan tutkinnon opinnoista avoimen AMK:n puolella.

Tutkintokoulutus, joka toteutuu pääosin arkipäivisin päiväaikaan. Koulutuksen kontaktiopetus tapahtuu kampuksella 3–5 päivänä viikossa, jolloin opiskelijan oletetaan osallistuvan aktiivisesti opetukseen. Päivätoteutus sisältää myös itsenäistä opiskelua, ryhmätyöskentelyä sekä verkon välityksellä toteutuvaa opetusta. Ensimmäisen vuoden jälkeen verkko-opetuksen määrä lisääntyy ja opintojen rytmitys voi muuttua. Opinnot ovat työelämälähtöisiä ja sisältävät harjoitteluita. Harjoitteluissa noudatetaan harjoittelupaikan ja -alan työehtoja ja -aikoja.

Opintojakson opetusta kampuksella arkipäivisin. Opetus ajoittuu pääsääntöisesti päiväaikaan.

Ohjaa opiskelijoita lukukauden kokonaisuuteen liittyvissä asioissa, seuraa opiskelijoiden opintojen edistymistä ja tukee heidän ammatillista kasvuaan. Jokaisella opiskeluryhmällä on nimetty ryhmävastaava (RV).

Lainsäädäntö, joka antaa koulutuksen järjestäjille ja korkeakouluille keinot varmistaa, että opiskelijat soveltuvat turvallisesti opintoihin ja tulevaan työelämään.

Theseus on Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry:n tarjoama palvelu, joka tarjoaa käyttöösi Suomen ammattikorkeakoulujen opinnäytetöitä sekä julkaisuja verkossa.

Tieteellisiä artikkeleita julkaistaan tieteellisissä lehdissä tai aikakauskirjoissa. Artikkeleissa tutkijat, esim. väitöskirjantekijät, kuvaavat tutkimustensa tai kehittämishankkeidensa toteutusta ja tuloksia. Tieteellisten artikkelien etsimisessä sinun on tärkeää tunnistaa tieteellisen artikkelin rakenne. On myös tärkeää tunnistaa julkaisu, josta tieteellisen artikkelin voi löytää.

Hyödyllisiä linkkejä:

•  Video: Miten löydän tieteellisen artikkelin? 
• Ammattialan kehittämistyön välineet sekä kehittämis- ja innovaatiotoiminta sosiaali-, terveys- ja kirkon alalla  

Eri alojen tutkittua ja luotettavaa tietoa kootaan tietokantoihin ja -hakemistoihin. Niitä ylläpitävät esimerkiksi kirjastot, tutkimuslaitokset ja julkinen hallinto. Esimerkiksi Finna avaa pääsyn suuren määrään arvioitua ja luotettavaa Suomessa tuotettua tietoa. 

Opiskelijan oma kannettava tietokone. Kannettavaa tietokonetta tarvitaan opetukseen, tentteihin ja oppimisympäristöihin.

Katso kohta kirjasto- ja tietopalvelut.

Diakin tutkintosäännön 22§ mukaisesti opinnäytetyö toteutetaan parityönä tai pienryhmässä. 

Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta, jota Diak muiden ammattikorkeakoulujen tavoin toteuttaa koulutustoiminnan ohessa.

Kuvaus opintojakson toteutustavasta. Toteutussuunnitelmissa määritellään opintojakson aikataulu, opetusmuodot ja arviointikäytänteet.

Lisäohjausta oppimiseen. Esimerkiksi lääkelaskujen, tiedonhaun tai vieraiden kielten lisätuki järjestetään tukipajoissa.

Opintoja tukevia palveluita, kuten kuraattorin, erityisopettajan palvelut ja tukipajat. Palvelut edistävät opiskelijoiden hyvinvointia ja osaamista.

Ohjelma tekstien samankaltaisuuksien tarkistamiseen. Turnitin-ohjelmaa käytetään opinnäytetöissä ja muissa kirjallisissa tehtävissä.

Lähtökohtaisestii sinun tulee hakea julkaistaviin tutkimuksiin, yhteistyöhankkeisiin ja tutkimuksellisiin opinnäytetöihin tutkimuslupa kohteena olevalta organisaatiolta tai yhteisöltä. Liitä tutkimuslupahakemukseen opinnäytetyön ohjaajan hyväksymä opinnäytetyön suunnitelma tai sen tiivistelmä. Luvan hakukäytännöt vaihtelevat organisaatioittain. Tärkeintä on selvittää oman yhteistyöorganisaation ohjeistus sekä käytännöt. 

Ohjeistus, joka sääntelee opiskelua ja opetusta.

Mobiilisovellus opiskelijan arkeen. Tuudo kokoaa palvelut, kuten lukujärjestyksen ja opiskelijakortin.

Palkallinen harjoittelu, viralliselta nimeltään työsuhteessa tapahtuva harjoittelu tarkoittaa harjoittelun suorittamista työsuhteessa. Edellytyksenä työsuhteessa tapahtuvalle harjoittelulle on, että harjoittelujakson oppimistavoitteet on mahdollista saavuttaa työpaikassa.

Tutkintokoulutus, joka toteutuu pääosin verkossa. Opetus tapahtuu verkossa etäyhteyden välityksellä noin kahtena päivänä viikossa sekä itsenäisenä opiskeluna ja ryhmätyöskentelynä. Verkkokoulutuksessa kaikki kontaktiopetus tapahtuu verkkoyhteyden välityksellä. Poikkeuksena terveysalan koulutus, joka alkaa kampuksella järjestettävillä orientaatiopäivillä ja sisältää muutamia lähiopetuspäiviä lukukauden aikana. Opinnot ovat työelämälähtöisiä ja sisältävät harjoitteluita. Harjoitteluissa noudatetaan harjoittelupaikan ja -alan työehtoja ja -aikoja.

Opetusta, jossa opettaja ja opiskelija ovat eri paikoissa mutta samassa opetustilanteessa. Osallistuminen tapahtuu verkon välityksellä.

Kokonaan verkossa suoritettava opintojakso.

Verkko-opintojakso, jossa on lukujärjestyksen mukaista opetusta. Osallistuminen vaatii läsnäoloa tietyissä ajankohdissa.

Toisen asteen opiskelijoille suunnatut opinnot tutkinto-opiskelijaksi hakeutumista varten.

Diakonia-ammattikorkeakoulun tarjoama luottamuksellinen ja anonyymi kanava, jonka kautta työntekijät, opiskelijat tai sidosryhmät voivat ilmoittaa epäillyistä lainvastaisuuksista, väärinkäytöksistä tai eettisten periaatteiden rikkomisesta.

Selaimessa toimiva sovellus, joka on Diakonia-ammattikorkeakoulussa käytössä harjoitteluissa. Opiskelija laatii Workseedissä harjoittelun tavoitteet, täyttää tuntiseurannan sekä tekee itsearvioinnin.

Ylempi ammattikorkeakoulututkinto. YAMK-koulutukset on suunnattu alemman korkeakoulututkinnon (AMK tai kandidaatti) suorittaneille asiantuntijoille, joilla on vähintään kaksi vuotta työkokemusta.

Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiö, joka tuottaa opiskeluterveydenhuollon palvelut AMK- ja yliopisto-opiskelijoille.