Yhä useampi suorittaa ammattikorkeakoulututkintoa työn ohella. Diak, Metropolia ja Laurea kehittävät Jotpa-rahoitteisessa pilotissa joustavia opiskelumalleja, jotka helpottavat työn ja opiskelun yhteensovittamista. Pilotti on suunnattu varhaiskasvatuksen sosionomiopiskelijoille.
Kasvatusalan osaajista erityisesti varhaiskasvatuksessa on valtava pula, ja osaavan työvoiman saatavuuden turvaaminen vaatii uusia ratkaisuja.
Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus (Jotpa) tukee työikäisten osaamisen kehittämistä. Jotpa on myöntänyt Diakille, Laurealle ja Metropolialle rahoitusta pilottiin, jossa kehitetään varhaiskasvatuksen sosionomiopintojen sujuvaa yhdistämistä työhön. Pilotti jatkuu vuoden 2026 loppuun saakka ja tavoittaa yhteensä 115 opiskelijaa.
Varhaiskasvatus on murroksessa
Varhaiskasvatuksen ammatilliset rakenteet ovat muutoksessa. Varhaiskasvatuslain mukaan vuoteen 2030 mennessä varhaiskasvatuksen lapsiryhmissä tulee toimimaan rinnakkain kolme eri ammattiryhmää: varhaiskasvatuksen opettajat, sosionomit ja lastenhoitajat. Lähitulevaisuudessa päiväkodeissa kaksi kolmasosaa opetus-, kasvatus- ja hoitohenkilöstöstä tulee olla varhaiskasvatuksen opettajia tai sosionomeja.
Varhaiskasvatuksen sosionomin tehtäviin vaaditaan sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto. Siihen tulee sisältyä varhaiskasvatukseen ja sosiaalipedagogiikkaan suuntautuneet vähintään 60 opintopisteen laajuiset opinnot.
Aikuiskoulutustuen lakkauttamisen jälkeen työikäiset tarvitsevat joustavia opintopolkuja osaamisen kehittämiseen työn ohessa.
Kuntaliiton selvityksen mukaan varhaiskasvatuksen henkilöstörakenteen muutos on merkittävä. Uhkanakuvana on, ettei kelpoisia varhaiskasvatuksen korkeakoulutettuja riitä siirryttäessä uuteen rakenteeseen. Selvityksen mukaan varhaiskasvatuksen opettajia ja sosionomeja tarvitaan yli 18 000 nykyistä enemmän.
Pilotointi tukee työn ja opiskelun yhteensovittamista
Aikuiskoulutustuen lakkauttamisen jälkeen työikäiset tarvitsevat joustavia opintopolkuja osaamisen kehittämiseen työn ohessa. Pilotissa opiskelua ja työtä sovitetaan yhteen henkilökohtaisten opintosuunnitelmien ja aiemman osaamisen tunnistamisen avulla.
Diakissa sosionomin (AMK) tutkintoon kuuluu 55 opintopisteen verran harjoitteluja työelämässä. Pilotissa kehitetään harjoittelu- ja ohjauskäytäntöjä erityisesti kahdessa varhaiskasvatuksen sosionomiopintoihin kuuluvassa harjoittelussa: sosiaalialan asiakastyön harjoittelussa (HAR01) ja syventävässä, kehittämispainotteisessa harjoittelussa (HAR03).
Uusia työn ohessa opiskelun malleja
Diakissa kehittämistyön lähtökohtana on työelämälähtöinen, osallistava ja tutkiva ote. Pilotissa syntyneet työn ohessa opiskelun käytänteet ja toimintamallit jaetaan hankepäätöksen mukaisesti sekä alueellisesti että valtakunnallisesti ammattikorkeakoulujen ja työnantajien käyttöön. Mallit liittyvät harjoittelujen opinnollistamiseen, sijaisjärjestelyihin työpaikoilla sekä pitkäkestoisiin harjoitteluihin.
Pilotoinnin tavoitteena on myös löytää aivan uusia toimintamalleja. Niissä keskeistä on yhteistyö opiskelijan, työelämäntahon ja ammattikorkeakoulun välillä.
Pysyvä osoite: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2025090494493
