Suomeen muuttavien sairaanhoitajien määrä kasvaa tasaisesti. Kielenopetuksen merkitys korostuu uudella tavalla. Laillistumisprosessiin valmistautuvat ulkomaalaiset sairaanhoitajat tarvitsevat vahvaa suomen kielen taitoa sekä potilaskohtaamisiin että vaativiin ammatillisiin tilanteisiin. Suomen kielen opettaja voi auttaa kielitaidon vahvistamisessa.
Suomen kieltä opettavan tulee ymmärtää terveydenhuoltoalan peruskäsitteitä ja toimintaympäristöjä. Kielen opetuksen integrointi substanssiin on tärkeää. Integrointi mahdollistaa sen, että kielen opetus ei jää irralliseksi vaan kytkeytyy aidosti sairaanhoitajan arkeen.
Yhteistyön pohjalta suomen opettaja osaa valita opetukseensa sellaisia termejä ja rakenteita, jotka kuuluvat sairaanhoitajan työhön sekä kirjallisina että suullisina. Näitä ovat esimerkiksi kirjaamiseen liittyvät ilmaisut, lyhenteet ja raportointikäytännöt.
Kielitaidon arviointi
Sairaanhoitajan laillistaminen Suomessa (SAILA) -hankkeessa opiskelijoille pyrittiin antamaan realistinen käsitys omasta kielitaidosta ja tavoitetasosta. Tämä edellytti pedagogista tarkkuutta: konkreettisia, ammatillisia harjoituksia sekä jatkuvaa formatiivista arviointia ja palautteenantoa.
Opettajilta vaadittiin testiformaattien ja arviointiperusteiden tuntemista. Sairaanhoitajaksi laillistuvien koulutuksessa oli oltava käsitys myös siitä, millaisiin viestintätilanteisiin terveydenhuollon ammattilainen voi joutua Suomessa.
Terveydenhuollon ammatteja säätelevä Valvira edellyttää sairaanhoitajaksi laillistuvalta B1- eli YKI3-tason kielitaitoa, jota myös SAILA-hankkeen Diakissa järjestetyllä YKI-testiin valmentavalla kurssilla tavoiteltiin.
Sairaanhoitajan laillistaminen Suomessa (SAILA) -hankkeessa opiskelijoille pyrittiin antamaan realistinen käsitys omasta kielitaidosta ja tavoitetasosta.
B1-taso tarkoittaa peruskielitaidon hallintaa, jolloin taidot riittävät arkipäivän puhetilanteisiin. Varsinaisessa sairaanhoitajan työssä se tuskin voi olla riittävä taso. Käytännössä tasovaatimus onkin B2-tasolla, joka tarkoittaa itsenäistä kielitaitoa. Itsenäisen kielen tasolla taidot riittävät spontaaniin, tilanteen mukaan vaihtelevaan puheeseen ja sen ymmärtämiseen. On luontevaa ajatella, että juuri sellaista kieltä sairaanhoitajan on kyettävä käyttämään.
Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot
Sairaanhoitajan työ on intensiivistä vuorovaikutusta. Siihen liittyy potilaan kohtaamista, kollegiaalista keskustelua, omaisen ohjeistamista ja tiukoissa tilanteissa kommunikoimista. Näissäkin vuorovaikutustilanteissa konkretisoituu B2-kielitasotaidon tarve. B1-kielitaso ei välttämättä riitä.
SAILA-hankkeessa pyrittiin yhteistyöhön kielen ja substanssin opetuksessa. Opettajat opettivat paitsi kieltä ja sairaanhoitotyön sisältöjä, myös auttoivat ammatilliseen ja potilasturvalliseen työyhteisöön integroitumisessa.
Osaavien opettajien työn merkitys korostuu jatkossakin. Hyvin tuettu laillistuva sairaanhoitaja on koko työyhteisön ja potilaiden etu.
Pysyvä osoite: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20251203113992
SAILA (Sairaanhoitajan laillistaminen Suomessa)
- SAILA-hankkeiden pääkoordinaattori on Metropolia Ammattikorkeakoulu.
- Hankkeissa on mukana 20 ammattikorkeakoulua eri puolelta Suomea.
- SAILA1-hanketta rahoittaa opetus- ja kulttuuriministeriö (OKM) ja SAILA2-hanketta Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus (JOTPA).
- Diak on mukana molemmissa SAILA-hankkeissa.
- SAILA-hankkeiden toteutusaika: 1.1.2024–31.12.2025.
