Turvallinen lääkehoito on yksi sairaanhoitajan työn päävastuualueista. Lääkehoitopassi auttaa ammattikorkeakoulujen opiskelijoita turvallisen lääkehoidon toteuttamisessa.
Sosiaali- ja terveysminiseteriön Turvallisen lääkehoito-oppaan mukaan sairaanhoitajakoulutuksen saaneet työntekijät kantavat erityistä vastuuta siitä, että lääkehoito on asiakkaille ja potilaille turvallista. Sairaanhoitajat vastaavat lääkehoidon toteuttamisen kokonaisuudesta, kuten lääkehoitoon liittyvästä tehtävänjaosta, lääkehoidon osaamisen ja toimivuuden varmistamisesta sekä lääkehoidon toteuttamisen valvonnasta. (STM, 2021.)
Lääkehoito on yksi sairaanhoitajan tärkeimmistä vastuualueista. Jokainen lääke, annos ja potilaskohtaaminen edellyttää varmuutta, tarkkuutta ja ymmärrystä kokonaisuudesta. Ammattikorkeakoulujen sairaanhoitajaopiskelijoilla on käytössään lääkehoitopassi – työkalu, joka kulkee mukana opintojen alkuvaiheesta loppuun saakka. Lääkehoitopassi ohjaa opiskelijoita lääkehoidon oppimisessa kohti turvallista lääkehoidon toteuttamista. Lääkehoitopassin on laatinut lääkehoidon opettajien kansallinen verkosto, niin sanottu LOKKA -ryhmä.
Lääkehoitopassi varmistaa osaamisen ja lisää potilasturvallisuutta
Lääkehoitopassi on käytännössä sähköinen “osaamiskortti”, jossa näkyy konkreettisesti, mitä lääkehoitoon liittyviä koulutuksia, kokeita ja käytännön näyttöjä henkilö on suorittanut.
Lääkehoitopassin keskeisin tehtävä on varmistaa, että opiskelija saavuttaa turvallisen ja ajantasaisen lääkehoidon osaamisen. Sen avulla dokumentoidaan osaaminen, harjoitellaan taitoja ja osoitetaan tietojen hallinta sekä teoriassa että käytännössä. Potilasturvallisuus on kaiken lähtökohta. Lääkehoitopassi auttaa opiskelijaa hahmottamaan, missä vaiheessa oma osaaminen menee, ja harjoittelun ohjaajaa tukemaan oppimista oikea-aikaisesti.
Jokainen lääke, annos ja potilaskohtaaminen edellyttää varmuutta, tarkkuutta ja ymmärrystä kokonaisuudesta.
Lääkehoitopassi ei ole pelkkä lista suorituksia – se on kokonainen oppimisprosessi. Passissa huomioidaan mm. teoreettinen osaaminen, lääkelaskujen suoritukset sekä käytännön taidot, jotka opiskelija näyttää harjoitteluissaan. Opiskelija vastaa itse lääkehoitopassin merkinnöistä ja opettaja voi seurata opiskelijan edistymistä lääkehoidon oppimisessa. Osaamisen kehittymistä seurataan koko opintojen ajan.
Harjoittelut tarjoavat oppimista oikeissa ympäristöissä
Harjoittelujaksot ovat lääkehoidon oppimisen kannalta ratkaisevia. Moni harjoittelupaikkaa tarjoava yksikkö ohjeistaa opiskelijaa ottamaan lääkehoitopassin käyttöön. Lääkehoitopassi ohjaa opiskelijaa kohti konkreettisia tavoitteita: ensin havainnoidaan, sitten harjoitellaan ohjatusti ja lopulta osoitetaan osaaminen. Harjoittelun ohjaajan tehtävänä on varmistaa, että opiskelija saa turvallisesti harjoitella ja kehittyä. Passi toimii keskustelun pohjana sille, mitä jo osataan ja mitä seuraavaksi harjoitellaan.
Lääkehoitopassin sisältämät eri osa-alueet auttavat opiskelijaa laatimaan eri harjoittelujaksoille tavoitteita lääkehoidon oppimiseen. Ensimmäisissä harjoitteluissa keskitytään peruslääkehoitoon ja lääkehoidossa vaadittuun aseptiikkaan. Opintojen edetessä harjoitellaan vaativampia taitoja, kuten esimerkiksi laskimonsisäistä lääkehoitoa.
Lääkehoitopassi auttaa opiskelijaa jäsentämään lääkehoidon oppimista. Passin selkeä rakenne (opiskelija tietää mitä seuraavaksi voi harjoitella) ja näkyvä oppimisen edistyminen (jokainen merkintä passissa näyttää oppimisen edistymisen) tuovat varmuutta lääkehoidon oppimiseen.
Lääkehoidonopettajat voivat kannustaa ja motivoida opiskelijoita passin käyttöön kysymällä lääkehoidon oppimisen edistymisestä ohjaustilanteissa.
Lääkehoitopassi tekee osaamisen näkyväksi työelämässä
Sairaanhoitajan työssä lääkehoidon vastuuta ei voi ulkoistaa vaanse kuuluu työn ytimeen. Lääkehoitopassin avulla opiskelija rakentaa vahvan perustan, jonka päälle työelämässä laajentunut osaaminen, kokemus ja erikoisosaaminen rakentuvat.
Valmistuessa lääkehoitopassi on dokumentti, joka kuvaa opiskelijan osaamispolun. Sitä voidaan hyödyntää perehdytyksessä ja työnhaussa: työnantaja näkee selkeästi, mitä opiskelija osaa ja mihin tarvitsee vielä tukea.
Lähde
Laukkanen E., & Ruokoniemi P. (toim.), (2021). Turvallinen lääkehoito: Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2021:6.
