Alumnipaneelikeskustelu tarjoaa vuorovaikutteisen ja kokemuksellisen tavan oppia sosiaalialan ammatillisuudesta.
Alumnipaneeli on oppitunnille sovitettu paneeli, joka koostuu koulutusohjelmasta valmistuneista alumneista. Opetusmenetelmänä se mahdollistaa asiantuntijuuden jakamisen, monipuolisten näkökulmien esiin tuomisen ja opiskelijoiden aktiivisen osallistumisen. (Aaltonen ym., 2015, s. 18.) Diakin sosionomiopiskelijoiden alumnipaneelit ovat osoittaneet, kuinka yhteinen keskustelu tukee ammatillista kasvua ja harjoitteluun valmistautumista.
Asiantuntijuuden jakamista
Paneelikeskustelu on osallistava ja vuorovaikutteinen opetusmenetelmä, joka soveltuu erinomaisesti asiantuntijuuden jakamiseen, kriittiseen ajatteluun ja monipuolisten näkökulmien tarkasteluun. Sen tarkoituksena on tuoda esille erilaisia näkökulmia, jakaa tietoa, huomioida erilaisia mielipiteitä ja löytää kehittämisen kohteita ja -ehdotuksia. (Toivoa ja toimintaa, 2025.)
Diakissa on jo useamman vuoden käytetty paneelikeskustelua opetusmenetelmänä toisen lukukauden sosionomiopiskelijoille, osana ensimmäiseen harjoitteluun valmistautumista. Paneelissa Diakissa aikaisemmin opiskelleet alumnit ovat kertoneet omista opiskelu- ja työkokemuksistaan ja antaneet vinkkejä opintojensa alkupuolella oleville opiskelijaryhmille.
Alumnit pääsivät jakamaan paneelissa omia vinkkejään nykyisille opiskelijoille.
Vinkkejä työelämää varten
Tämän syksyn alumnipaneelissa mukana oli kolme alumnia, joiden ammatilliset urat olivat toisistaan hyvin poikkeavat. Keskustelu oli ohjattua moderaattorin (opettajan) toimesta ja kysymykset oli lähetetty panelisteille myös etukäteen. Alumnipaneelin tarkoituksena oli lisätä keskustelua ammatillisesta kasvusta, ammatti-identiteetistä ja ohjata opiskelijoita pohtimaan työ- ja harjoittelupolkuja monipuolisesti. Keskustelu oli runsasta ja opiskelijat kysymyksissään aktiivisia.
Alumnit pääsivät jakamaan paneelissa myös omia vinkkejään nykyisille opiskelijoille. Esimerkiksi seuraavat vinkitherättivät paljon kiinnostusta ja keskustelua:
- Opiskelijoiden Whatsapp-ryhmissä kannattaa pysyä. Ryhmät ovat tärkeitä myös valmistumisen jälkeen ja rekrytointia tapahtuu myös Whatsapp-ryhmien kautta.
- Työelämätaitojen opetteluun kannattaa ottaa rauhassa aikaa.
- Kansainväliset harjoittelumahdollisuudet kannattaa hyödyntää, opiskelu on ainutlaatuista aikaa lisätä kansainvälistä osaamista.
- Opiskelu- ja työnhyvinvointia ja omaa jaksamista on tärkeää ylläpitää – opiskelu ja työ eivät ole koko elämä.
- Vaikeat asiat, liittyivät ne opiskeluun, harjoitteluun tai vaikka työelämään kannattaa purkaa.
- Sosiaalialan opinnot ovat ainutlaatuinen paikka harjoittaa eettistä osaamista ja itsereflektion taitoja, joita tarvitaan kaikilla aloilla.
- Kannattaa olla utelias ja rohkea.
- Työssä saa epäonnistua.
- Mikään työtehtävä ei ole liian vähäpätöinen, joten kaikenlaisiin tehtäviin kannattaa tarttua.
Alumnien kanssa tehtävä yhteistyö on tärkeää sekä opiskelijoiden että lehtorin näkökulmista. Paneelikeskustelu tarjoaa erilaisia näkemyksiä ja sen avulla opiskelijoilla on mahdollisuus rakentaa omia mielipiteitään. Usein alumnin sana jää opiskelijoiden mieleen paremmin, kuin lehtorin.
Lähteet
Aaltonen, K., Carpén, S., & Valve, L. (2015). Paneelikeskustelu etiikan oppimismenetelmänä terveysalalla. [Opinnäytetyö, Turun Ammattikorkeakoulu]. https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2015100515129
Toivoa ja toimintaa. (2025). Paneelikeskustelu oppimisen ja vaikuttamisen välineenä. https://toivoajatoimintaa.fi/paneelikeskustelu/
Pysyvä osoite: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2025090494486
