Diakin henkilöstölle tehdyssä kyselyssä selvitettiin, mistä he ammentavat ylpeyttä työssään. Muun muassa Diakin vahva arvopohja ja yhteiskunnallinen vaikuttavuus, opiskelijoiden aito kohtaaminen sekä toimiva työkulttuuri nousivat keskeisiksi ylpeydenaiheiksi. Nämä tekijät ovat todennäköisesti yhteydessä myös Diakista valmistuneiden korkeaan työllistymiseen.
Diakin työntekijöille tehtiin elokuussa kysely, jonka tarkoituksena oli selvittää heidän kokemuksiaan Diakin työkulttuurista. Aloitin elokuun alussa uudessa työroolissani Diakonia-ammattikorkeakoulun toimitusjohtaja-rehtorina. Halusin hahmottaa ja ymmärtää uuden työyhteisön kulttuuria, joten tein koko henkilöstölle kevyen kyselyn nopeasti aloitettuani uudessa roolissa. Anonyymi kysely sisälsi kolme avointa kysymystä, joista yksi käsitteli sitä, mistä henkilöstö on ylpeä.
Kyselyssä saatiin yhdeksän A4-sivua avoimia vastauksia pelkästään tähän kysymykseen. Tavoitteena oli hahmottaa asioita, teemoja ja seikkoja, joista henkilöstö saa merkitystä työlleen ja mistä he ammentavat voimaa arkeensa. Ammattikorkeakouluilla on myös monia haasteita, kuten vuosia jatkuneet rahoitusleikkaukset ja rahoitusmallin painotuksesta syntyvä tunne tuotantolaitoksena toimimisesta (Mäki ym., 2024). Tähän kirjoitukseen ei kuitenkaan ole sisällytetty näitä seikkoja, vaan tuodaan esille se, mikä ammattikorkeakoulussa työskentelyssä on voimaannuttavaa, innostavaa ja herättää ylpeyttä.
Ammattikorkeakoulujen henkilöstö on pedagogisesti pätevää, työsuhteet perustuvat pääasiassa toistaiseksi voimassa oleviin työsuhteisiin ja ammattikorkeakouluissa viihdytään työssä pitkään eli työurat ovat pitkiä (Mäki ym., 2024). Kaikki edellä kuvattu luo rakenteita, joissa ammattikorkeakoulussa työskentely voi olla parhaimmillaan merkitystä luova osa elämää. Avointen vastausten teemoittelussa sovellettiin teema-analyysia, mutta ei noudatettu sitä kurinalaisesti, koska kyse ei ollut varsinaisesta tutkimuksellisesta orientaatiosta. Avoimet vastaukset teemoiteltiin mukaillen teema-analyysin menetelmää, mutta sitä kurinalaisesti noudattamatta, koska kysymyksessä ei ollut tutkimuksellinen orientaatio (Braun & Clarke, 2006 & 2021). Aineistosta muodostettiin aineistolähtöisesti seitsemän teemaa:
- arvot ja eettinen perusta
- työyhteisö ja kollegiaalisuus
- merkityksellinen ja vaikuttava työ
- opiskelijat ja heidän tukemisensa
- asiantuntijuus ja osaaminen
- joustavuus ja työolosuhteet
- profiili, strategia ja identiteetti
Seuraavissa osioissa esitellään kunkin teeman keskeiset löydökset ja hyödynnetään anonyymeja lainauksia työntekijöiden vastauksista. Alkuperäisistä lainauksista on poistettu mahdolliset tunnistetiedot anonymiteetin turvaamiseksi.
Arvot ja eettinen perusta
Diak on arvopohjainen ammattikorkeakoulu, jonka juuret ovat kristillisessä lähimmäisen kohtaamisessa. Sen tavoitteena on vähentää eriarvoisuutta Suomessa ja vahvistaa heikommassa asemassa olevien hyvinvointia (Diakonia-ammattikorkeakoulu, i.a.).
Arvot ja eettinen perusta näkyvät konkreettisesti arjen työssä, eivätkä ne ole jääneet juhlapuheiksi. Henkilöstö kokee Diakin vahvan arvopohjan voimavaraksi ja on ylpeä sen tavoitteista. Myös kirkollinen tausta ja diakoninen eetos koetaan merkityksellisiksi.
”Diakin rohkeudesta pitää arvoistaan kiinni muuttuvassa maailmassa, kohtaamisen osaamisen tärkeyden näkymisestä opiskelijoiden oppimisen polun eri vaiheissa sekä yhteistyö- ja avunantokulttuurista.”
Työyhteisö ja kollegiaalisuus
Henkilöstön mukaan Diak on yhteisöllinen ja lämminhenkinen työpaikka, jossa vallitsee hyvä ilmapiiri. Kollegoita pidetään ystävällisinä, helposti lähestyttävinä ja osaavina. Tiimien yhteishenki, lojaalisuus ja keskinäinen tuki koetaan merkityksellisiksi. Esihenkilötyö on arvostavaa ja luottamuksellista, ja sen koetaan tukevan työn tekemistä.
”Olen myös ylpeä kollegoistani ja kollegiaalisuudesta. Saan tehdä töitä hienojen ammattilaisten kanssa samanaikaisesti sekä inhimillisillä että kunnianhimoisilla tavoitteilla.”
Henkilöstö kokee Diakin vahvan arvopohjan voimavaraksi ja on ylpeä sen tavoitteista.
Merkityksellinen ja vaikuttava työ
Työ Diakissa koetaan erittäin merkitykselliseksi, ja sillä katsotaan olevan yhteiskunnallista vaikuttavuutta: Diakin kuvataan muuttavan maailmaa parempaan suuntaan. Myös opiskelijoiden kouluttaminen yhteiskunnallisesti tärkeisiin tehtäviin on ylpeyden aihe.
”Hankkeet ja TKI-työ tehdään tarkoituksella, ei vain rahoituksen vuoksi.”
Opiskelijat ja heidän tukemisensa
Henkilöstö kokee ylpeyttä siitä, että Diakissa korostetaan opiskelijoiden yksilöllistä tukemista ja kohtaamista sekä turvallisen oppimisympäristön rakentamista. Opiskelijat nähdään osaavina, sitoutuneina ja eettisesti vahvoina tulevaisuuden ammattilaisina, jotka heijastavat Diakin arvoja ja ihmislähtöistä toimintakulttuuria.
“Kohtaamisen tärkeyden korostamisesta. Tästä saamme positiivista palautetta myös opiskelijoiden harjoitteluyksiköistä, kuinka se näkyy myös opiskelijoissa ja heidän toiminnassaan.”
Opiskelijakeskeisyys ei ole pelkkä periaate, vaan se näkyy opetuksessa, ohjauksessa ja arjen kohtaamisissa: opiskelijat kohdataan ihmisinä, joiden kasvuun ja hyvinvointiin halutaan aidosti panostaa.
“Olen ylpeä Diakissa siitä, että opiskelijat pyritään kohtaamaan yksilöllisesti ja luomaan kohtaamisista kuten opetustilanteista merkityksellisiä.”
Asiantuntijuus ja osaaminen
Diakissa asiantuntijuus näkyy monipuolisesti opetuksessa, TKI-työssä, verkostoissa ja strategisissa valinnoissa. Työkaverien osaamista arvostetaan laajalti.
”Asiantuntijuudesta, osaavista kollegoista, laadukkaasta hanketyöstä.”
Diak tarjoaa opiskelijoille vahvan ammattitaidon ja työelämärelevantin osaamisen, jossa yhdistyvät tekninen osaaminen, vuorovaikutustaidot ja yhteiskunnallinen ymmärrys. Henkilöstö on ylpeä siitä, että Diakista valmistuvat ammattilaiset erottuvat edukseen työelämässä: heitä kuvataan empaattisiksi, vastuullisiksi ja rohkeiksi toimijoiksi, jotka puolustavat heikommassa asemassa olevia ja rakentavat kestävämpää yhteiskuntaa.
Koulutuksessa painotetaan kohtaamisen taitoja ja arvoperustaista ammattietiikkaa, jotka ovat osa Diakin erityistä profiilia. Osaaminen rakentuu vahvan arvopohjan ja yhteisöllisen toimintakulttuurin varaan. Asiantuntijuus ei näin ollen ole vain yksilön ominaisuus, vaan yhteisön yhteistä pääomaa, jota jaetaan ja kehitetään yhdessä.
Joustavuus ja työolosuhteet
Diakissa joustavuus ja toimivat työolosuhteet ovat keskeinen osa hyvinvointia ja työn tuloksellisuutta. Työtä tehdään ajasta ja paikasta riippumatta, mikä mahdollistaa työn ja muun elämän sujuvan yhteensovittamisen.
”Erittäin joustavista etätyömahdollisuuksista hankkeissa, luottamuksesta osaamiseen – kun tulosta tulee, on sama missä se fyysisesti tehdään.”
Pienen ja matalahierarkkisen organisaation ansiosta päätöksenteko on ketterää ja viestintä avointa. Tällainen rakenne tukee yhteisöllistä toimintakulttuuria, jossa työntekijät kokevat voivansa vaikuttaa omaan työhönsä.
“Matalasta organisaatiorakenteesta, jossa kaikki saavat tarvittaessa äänensä kuuluville eikä ole arvovaltaesteitä.”
Turvallinen työyhteisö, pitkäjänteinen työsuhde ja inhimillinen johtamiskulttuuri koetaan Diakissa arvokkaiksi. Turvallisuuden tunne syntyy esihenkilöiden tuesta, hyvästä ilmapiiristä ja siitä, että jokainen voi tehdä työnsä luottamuksen ja arvopohjan varassa.
“Minulla on mukava, turvallinen ja luotettava työtiimi sekä esihenkilö.”
Profiili, strategia ja identiteetti
Viimeinen teema muodostui Diakin profiilin, strategian ja identiteetin ympärille. Diakia arvostetaan ammattikorkeakouluna, jolla on selkeä arvolähtöinen pohja ja yhteiskunnallisesti merkityksellinen tehtävä. Se toimii periaatteidensa mukaan myös silloin, kun se tarkoittaa kulkemista vastavirtaan.
Strategian vaikuttavuustavoite – katkaista eriarvoistumiskehitys Suomessa – koetaan kunniahimoiseksi mutta samalla syvästi Diakin olemusta kuvaavaksi. Henkilöstö on ylpeä siitä, että tavoite näkyy konkreettisesti arjen työssä, opetuksessa ja TKI-toiminnassa.
“Arvoperustasta, strategiasta ja sen vaikuttavuustavoitteesta, joka oli syy tulla Diakin palvelukseen.”
Diakin identiteetti rakentuu sen koosta ja erilaisuudesta, jotka nähdään vahvuutena. Ihmisen kokoisen korkeakouluyhteisön ketteryys, tiivis yhteisöllisyys ja vahva arvopohja vetävät puoleensa niin opiskelijoita kuin henkilöstöäkin. Brändi erottuu muista ammattikorkeakouluista rohkeudellaan ja aitoudellaan. Tunnistettava profiili tekee Diakista kokoaan suuremman toimijan, joka rakentaa parempaa ja tasa-arvoisempaa Suomea.
“Siitä, että Diak erottuu erityisellä profiilillaan positiivisesti muista korkeakouluista. Olen ylpeä brändistämme.”
Työntekijöiden ylpeydenaiheet ovat yhteydessä Diakin menestykseen
Kyselyn avulla päästiin kurkistamaan Diakin työkulttuuriin. Henkilöstön ylpeydenaiheita ovat ennen kaikkea Diakin arvopohja, rohkea profiili ja yhteiskunnallisesti merkityksellinen strategia, joista on tärkeää pitää kiinni.
Opiskelijoiden yksilöllinen kohtaaminen ja ammatillisen kasvun tukeminen nousivat vahvasti esiin työn tärkeimpinä anteina. Tämä heijastaa laajempaa korkeakoulutyön kehitystä, jossa opiskelijalähtöisyys ja monenlaisten oppijoiden tukeminen ovat keskeisiä (Mäki ym., 2024).
Lisäksi ylpeyttä herättävät Diakin joustavat työskentelyolosuhteet, matalahierarkkisuus ja luottamukseen perustuva toimintakulttuuri. Vahva yhteisöllisyys ja asiantuntijuus, toimivat työtiimit ja kollegiaalinen tuki näkyvät henkilöstön vastauksissa toistuvasti.
Kyselyn vastauksissa piilee luultavasti yksi salaisuus siihen, miksi Suomen ammattikorkeakouluista valmistuneiden työllistymistä koskevassa tuoreessa raportissa Diak on työllistymisen kärjessä (Diakonia-ammattikorkeakoulu, 2025). Työelämä arvostaa Diakista valmistuvia ammattilaisia, joiden monipuolisen osaamisen takana on asiantunteva ja sitoutunut opetus- ja ohjaushenkilöstö.
Lähteet
Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Braun, V. & Clarke, V. (2021). One size fits all? What counts as quality practice in (reflexive) thematic analysis? Qualitative Research in Psychology, 18(3), 328–352. https://doi.org/10.1080/14780887.2020.1769238
Diakonia-ammattikorkeakoulu. (5.11.2025). Diakista valmistuneet työllistyvät parhaiten Suomessa – lähes kaikki löytävät töitä. https://www.diak.fi/2025/11/05/diakista-valmistuneet-tyollistyvat-parhaiten-suomessa-lahes-kaikki-loytavat-toita/
Diakonia-ammattikorkeakoulu. (i.a.). Strategia. Diak strategia 2025–2028. Saatavilla 1.12.2025 https://www.diak.fi/diak/organisaatio/strategia/
Mäki, K., Kotila, H., Fred, M., & Kinanen, S. (2024). Kiviä ja keitaita 4.0. Muuttuva yhteisöllisyys ja pedagoginen ymmärrys ammattikorkeakoulussa. (Haaga-Helia julkaisut 15/2024). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2024103087957
Pysyvä osoite: http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20251120109714
Kirjoittajat
Kati Komulainen
Toimitusjohtaja-rehtori, TtT, KL
