- Koulutustyyppi
- Avoin AMK
- Toimipisteet
- Helsinki
- Opetuspaikka
- Helsinki
- Ilmoittautumisaika
- 25.5.2026—31.7.2026
- Aloitusajankohta
- 10.8.2026—31.12.2026
- Koulutusala
- Kirkon ala, Terveysala
- Opetusmuoto
- Verkko-opetus
- Opetuskieli
- Englanti, Suomi
- Hakutilanne
- Ilmoittautuminen käynnissä
- Maksullisuus
- Maksuton
- Tunnus
- AAF729
- Laajuus
- 2 op
- Aloituspaikat
- 20
- Vapaat paikat
- 20
- Opettajat
- Jaana Tilli
Opintojen sisältämät toteutukset
KHYNS26DIAK Sustainable wellbeing
Sisältö
• kestävä hyvinvointi
• ekososiaalinen työ
• syrjäytymisen ehkäisy
• osallisuus, voimavarat ja kumppanuus
• moninaisuus, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo
• terveydenhuolto, sosiaali- ja diakoniatyö sekä kolmas sektori osallisuuden edistämisessä ja syrjäytymisen ehkäisyssä
• terveyden edistämisen, toimintakyvyn ja osallisuuden tukemisen työmenetelmät
• ajankohtainen lainsäädäntö ja ohjelmat
• monialaisen tutkimustiedon soveltaminen
• selkopuhe, selkokieli, puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät
• ekososiaalinen työ
• syrjäytymisen ehkäisy
• osallisuus, voimavarat ja kumppanuus
• moninaisuus, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo
• terveydenhuolto, sosiaali- ja diakoniatyö sekä kolmas sektori osallisuuden edistämisessä ja syrjäytymisen ehkäisyssä
• terveyden edistämisen, toimintakyvyn ja osallisuuden tukemisen työmenetelmät
• ajankohtainen lainsäädäntö ja ohjelmat
• monialaisen tutkimustiedon soveltaminen
• selkopuhe, selkokieli, puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää kestävän hyvinvoinnin merkityksen sosiaalisen oikeudenmukaisuuden, taloudellisen ja ekologisen kestävyyden sekä kulttuurisen hyvinvoinnin tukemisen näkökulmista
• ymmärtää ekososiaalisen työn keskeiset käsitteet
• osaa tunnistaa ja arvioida asiakaskuntansa ja yhteisön terveyteen, elinoloihin ja elämäntilanteeseen liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä sekä ohjata tarjolla olevien palvelujen käyttöön
• osaa tukea ja edistää erityistä tukea tarvitsevien asiakkaiden / potilaiden terveyttä, toimintakykyä sekä osallisuutta eri työmenetelmiä käyttäen
• osaa arvioida oman elämänhistoriansa ja –kokemuksiensa vaikutuksen omaan ammatilliseen kehittymiseensä
• osaa valita ja soveltaa kommunikointimenetelmiään asiakkaan tarpeiden mukaan
• ymmärtää kestävän hyvinvoinnin merkityksen sosiaalisen oikeudenmukaisuuden, taloudellisen ja ekologisen kestävyyden sekä kulttuurisen hyvinvoinnin tukemisen näkökulmista
• ymmärtää ekososiaalisen työn keskeiset käsitteet
• osaa tunnistaa ja arvioida asiakaskuntansa ja yhteisön terveyteen, elinoloihin ja elämäntilanteeseen liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä sekä ohjata tarjolla olevien palvelujen käyttöön
• osaa tukea ja edistää erityistä tukea tarvitsevien asiakkaiden / potilaiden terveyttä, toimintakykyä sekä osallisuutta eri työmenetelmiä käyttäen
• osaa arvioida oman elämänhistoriansa ja –kokemuksiensa vaikutuksen omaan ammatilliseen kehittymiseensä
• osaa valita ja soveltaa kommunikointimenetelmiään asiakkaan tarpeiden mukaan
Opetusmenetelmät
Opiskelumateriaalissa mukana videoita, tutkimusartikkeleja ja muuta aiheeseen orientoivaa materiaalia. Opiskelijalla jokaiseen osa-alueeseen liittyvä tehtävä:
1. Johdanto kestävään hyvinvointiin. Tehtävä: keskeisten käsitteiden avaaminen.
2. Globaalit terveyshaasteet. Tehtävä: Käsitekartta keskeisitä haasteista.
3. Suomalaisten hyvinvointi: Tehtävä: Yksilöllinen pohdintatehtävä.
4. Verkosto ja työskentelymenetelmät: Mielellään ryhmänä tehtävä tutustuminen kolmannen sektorin palvelun tuottajaan ja videolla tehtävä esittely muille ryhmille.
5. Yhteinen keskustelu kestävän hyvinvoinnin edistämisestä.Tehtävä Pohdinta suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista/500 sanaa sekä 2 kommenttipuheenvuoroa toisten opiskelijoiden pohdintatekstiin /200 sanaa/kommenttipuheenvuoroa
1. Johdanto kestävään hyvinvointiin. Tehtävä: keskeisten käsitteiden avaaminen.
2. Globaalit terveyshaasteet. Tehtävä: Käsitekartta keskeisitä haasteista.
3. Suomalaisten hyvinvointi: Tehtävä: Yksilöllinen pohdintatehtävä.
4. Verkosto ja työskentelymenetelmät: Mielellään ryhmänä tehtävä tutustuminen kolmannen sektorin palvelun tuottajaan ja videolla tehtävä esittely muille ryhmille.
5. Yhteinen keskustelu kestävän hyvinvoinnin edistämisestä.Tehtävä Pohdinta suomalaisten terveydestä ja hyvinvoinnista/500 sanaa sekä 2 kommenttipuheenvuoroa toisten opiskelijoiden pohdintatekstiin /200 sanaa/kommenttipuheenvuoroa
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kestilä, L., & Karvonen, S. (2025). Ratkaisuja kestävän yhteiskunnan rakentamiseen: Väestön terveys-ja hyvinvointikatsaus 2025. Luettavissa: https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-444-4
Kainulainen ym. 2023. What happiness in the Finnish backyard looks like. Teoksessa In the Backyard of Finnish Happiness s.199-208 Luettavissa: https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-426-8
Kainulainen ym. 2023. What happiness in the Finnish backyard looks like. Teoksessa In the Backyard of Finnish Happiness s.199-208 Luettavissa: https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-426-8
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Itsenäisesti suoritettavaa opiskelua. 2op=54 työtuntia
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty