Hyppää sisältöön

Sosionomi-kirkon nuorisotyönohjaaja -koulutus – 1. lukukausi, Helsinki

Aloita Diakin tarjoaman sosionomi-kirkon nuorisotyönohjaajan AMK-tutkinnon opiskelu polkuopintoina avoimessa AMK:ssa!

Koulutustyyppi
Avoin AMK, Polkuopinnot
Toimipisteet
Helsinki
Opetuspaikka
Helsinki
Ilmoittautumisaika
27.7.2026—3.8.2026
Aloitusajankohta
17.8.2026—20.12.2026
Koulutusala
Kirkon ala, Sosiaaliala
Opetusmuoto
Lähiopetus
Opetuskieli
Suomi
Hakutilanne
Ilmoittautuminen alkaa pian
Maksullisuus
Maksullinen
Tunnus
AAF692
Laajuus
31 op
Hinta
175 €
Aloituspaikat
4
Vapaat paikat
4
Opettajat
Markku Hiltunen, Sami Ritokoski, Sanna Jattu, Laura Manninen, Sanna-Maija Kohonen, Mia Mäkinen, Sampo Sivula, Tarja Isomäki, Niina Pietikäinen, Sanna Jattu, Tuntiopettaja Sosiaaliala, Päivi Pässilä, Sanna-Maija Kohonen, Leena Udo, Severi Saihomaa, Niina Pietikäinen, Minna Partanen-Rytilahti, Mirjami Huuskonen, Sami Ritokoski, Marianna Saartio-Itkonen

Sisältö

Avoimen ammattikorkeakoulun polkuopintojen tavoitteena on suorittaa kaikki sosionomi-kirkon nuorisotyönohjaajakoulutuksen ensimmäisen lukukauden opinnot ja saavuttaa osaamistavoitteet niin, että opintojen jatkaminen seuraavalle lukukaudelle on mahdollista joko avoimen amk:n lukukausiopintoina tai tutkinto-opiskelijana.

Kohderyhmä

Opintojen aloittaminen ei edellytä aikaisempia sosiaalialan opintoja tai työkokemusta. Sen sijaan opinnoissa tarvitaan kykyä pitkäjänteiseen, tavoitteelliseen opiskeluun sekä riittäviä kielellisiä, matemaattisia ja tietoteknisiä opiskeluvalmiuksia.

Aikataulu

  • Ilmoittautumisaika polkuopintoihin 27.7.2026 08:00 – 3.8.2026 15:00.
  • Opinnot alkavat 18.8.2026 klo 9.00 Diakin Helsingin-kampuksella osoitteessa Kyläsaarenkuja 2, 00580 Helsinki.

Lukujärjestys löytyy sekä opintoihin kuuluvien toteutusten tiedoista että Diakin lukkarikoneesta, https://lukujarjestykset.diak.fi/ ryhmätunnuksella HKI-S26sosn (huom: muutokset mahdollisia).

Tutustu myös koulutuskohteiseen infoon Helsingin-kampuksen uusille opiskelijoille sivulla, https://www.diak.fi/opiskelijan-opas/opiskelijan-polku/uudelle-opiskelijalle/.

Opiskelijavalinta ja kielitaiton vaatimukset

Opiskelijat valitaan ilmoittautumisjärjestyksessä edellyttäen, että hakijalla on riittävä suomen kielen kielitaito amk-opintoihin. Kaikkien hakijoiden tulee ilmoittaa avoimen amk:n opintotoimistolle kielitaitonsa hakuajan loppuun mennessä, linkki e-lomakkeelle lähetetään ilmoittautumisen vahvistusviestissä.

Hakijoiden, joiden äidinkieli on muu kuin suomi, on liitettävä lomakkeelle todistus suomen kielen taidosta. Suomen kielen taito voi osoittaa seuraavilla todistuksilla:

a) Opetushallituksen yleinen kielitutkinto (YKI):

– Keskitason kielitutkinto suoritettu tasoarviolla 4 kokeen kaikissa osissa (tekstin ymmärtäminen, kirjoittaminen, puheen ymmärtäminen ja puhuminen)

– Ylimmän tason (tasot 5 ja 6) testistä vähintään kolme osakoetta suoritettuna hyväksytysti. Eri tutkintokertoja voi yhdistellä.

b) Valtionhallinnon suullinen ja kirjallinen kielitutkinto

– suoritettu arvosanalla hyvä

c) Suomalainen ylioppilastutkinto:

– Äidinkielen koe (suomen kielessä) suoritettu vähintään arvosanalla Lubenter approbatur (B)

– Suomi toisena kielenä -koe suoritettu vähintään arvosanalla Lubenter approbatur (B)

– Pitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu vähintään arvosanalla Magna cum laude approbatur (M)

– Keskipitkän oppimäärän mukainen suomen kielen koe suoritettu arvosanalla laudatur (L)

d) Lukion päättötodistus, jossa arvosana suomen kielestä äidinkielenä (ei suomi S2)

e) Peruskoulun päättötodistus, jossa arvosana suomen kielestä äidinkielenä (ei suomi S2)

Suomen kielen testi

Vaihtoehtoisesti voi osallistua suomen kielen testiin, joka järjestetään ilmoittautumisajan päätyttyä 4.8.2026.

Huom: Avoimen amk:n opintotoimisto ei erikseen pyydä tietoja hakijan kielitaidosta. Mikäli et käy hakuajan loppuun mennessä ilmoittamassa kielitaitoasi, et voi tulla valituksi opintoihin. Mikäli äidinkielesi ja/tai koulusivistyskielesi on muu kuin suomi, etkä liitä lomakkeelle kopiota riittävän kielitaidon osoittavasta suomen kielen kielitutkinnosta tai osallistu Diakin järjestämään testiin et voi tulla valituksi opintoihin.

Seuraa siis sähköpostiasi tarkasti ja muista käydä tekemässä kielitaitoilmoitus heti opintoihin ilmoittautumisen jälkeen!

Opintomaksu

Opintomaksun voi maksaa joko verkkomaksuna tai laskulla. Maksu veloitetaan vasta, kun valinta on vahvistettu ja olet vastaanottanut opiskelupaikan. Mikäli jäät varasijalle, maksu veloitetaan vasta, kun olet vastaanottanut vapautuneen opiskelupaikan.

Soveltuvuus koulutusalalle

Polkuopinnot ovat avoimia kaikille alasta kiinnostuneille. Opintoihin hakeutuvan on kuitenkin tärkeä muistaa, että tutkintoon johtavassa koulutuksessa koulutusalalle hakeutuvien terveydentilalle ja toimintakyvylle on määritelty välttämättöminä pidettyjä edellytyksiä. Sosiaali- ja terveysalalla opiskelu ja ammatissa toimiminen edellyttävät hyvää henkistä tasapainoa. Ala ei sovellu huumeiden käyttäjälle tai alkoholin tai lääkkeiden ongelmakäyttäjälle. Lisäksi jotkin tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet, krooniset ihosairaudet, allergiat ja veriteitse tarttuvat taudit tai puutteellinen rokotussuoja voivat haitata opintojen ja harjoittelun suorittamista tai ne voivat rajoittaa opintopolkua ja työhön sijoittumista.

Opiskelu ja opintojen suorittaminen

Avoimen amk:n kautta tulevat opiskelijat osallistuvat opetukseen yhdessä perustutkinto-opiskelijoiden kanssa ja suorittavat samat oppimistehtävät. Opiskelu vastaa työmäärältään täysipäiväistä opiskelua. Opintoihin kuuluva harjoittelu on kokopäiväopiskelua. Opintoihin kuuluu aina lähiopetusta, itsenäistä ja pienryhmätyöskentelyä sekä työskentelyä verkko-oppimisympäristössä.

Opintojen suorittaminen edellyttää aktiivista opetukseen osallistumista ja opintojen tavoitteiden mukaista työskentelyä (sekä lähipäivinä että etäjaksoina). Opintojen suoritusvaatimukset ovat avoimen amk:n opiskelijoille samat kuin tutkintotavoitteisessa koulutuksessa opiskeleville.

Opinto-oikeus

Avoimen amk:n opintoihin myönnetään sisällöllisesti ja ajallisesti rajallinen opinto-oikeus. Opinto-oikeuden piiriin kuuluvat vain ja ainoastaan ne opinnot, jotka kokonaisuuden kuvauksessa ilmoittautumisaikana on mainittu. Lisäksi joidenkin opintojen suorittaminen edellyttää sitä edeltävien opintojen hyväksyttävää suoritusta (ks. erityisesti harjoittelu). Opinto-oikeusaika kestää vain opintopaketin ilmoittautumistiedoissa mainitun toteutusajan, eikä avoimen amk:n opiskelijoilla ole ns. rästioikeutta samoin kuin tutkinto-opiskelijoilla.

Opintojen sisältämät toteutukset

OKKPS26HKI-SOSKIR Orientaatio korkeakouluopintoihin
Perustiedot
Tunnus OKK0002A25S-3013
Laajuus 2
Toteutuksen ajankohta 17.8.2026 – 13.9.2026
Opettajat Markku Hiltunen, Sami Ritokoski, Sanna Jattu, Laura Manninen
Toimipiste Helsinki
Koulutusohjelma Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö
Sisältö
• opintoihin orientoituminen ja perehtyminen
• Diakin oppimisympäristöt ja -välineet
• Diakilainen koulutusajattelu, kuten kehittävä työote sekä ammatillinen kriittinen reflektio
• Diakin opiskelukäytänteet ja -ohjeistukset
• Diakin kirjastopalvelut ja tietokannat
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• tuntee diakilaisen koulutusajattelun, kuten kehittävän työotteen ja ammatillisen kriittisen reflektion perusteet
• osaa käynnistää ammatillisen kasvuprosessinsa
• tuntee Diakin opiskelukäytänteet
• osaa toimia Diakin oppimisympäristöissä ja hallitsee opinnoissa tarvittavat oppimisen välineet
• tuntee korkeakoulukirjastojen sekä tiedonhaun perusasiat ja käytänteet
Opetusmenetelmät
Opetus lukujärjestyksen mukaisesti, osa suurryhmän opetuksesta tapahtuu jakoryhmissä.
Tuntitehtävät
Oppimistehtävät: M365 tehtävät, opiskelijan tavoitteisiin ja dialogiseen muutospedagogiikkaan liittyvät tehtävät, vuorovaikutustehtävä.

Tehtävät ohjeistetaan lähi- tai verkko-opetuksessa.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Oppimisympäristöön valmiiksi linkitetty materiaali sekä opettajien oppitunteihin kokoama opetusmateriaali, OSKE-opas
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opetukseen osallistuminen
Tehtävät
Opiskelumateriaaliin perehtyminen
Itsenäinen opiskelu Diaklen materiaalia hyödyntäen
Yhteensä 54h
Arviointikriteerit
Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä.
Arvioinnin perusteet: Osallistuminen opintojaksoon ja hyväksytyt oppimistehtävät.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Oppimistehtävät ja M365-tehtävä tehdään jakson aikana, tarvittaessa uusitaan jakson jälkeen.
AKE01PS26HKI-SOSKIR Etiikka ja ammatillisuus sosiaali- ja kirkonalan työssä
Perustiedot
Tunnus AKE0104A25S-3012
Laajuus 4
Toteutuksen ajankohta 17.8.2026 – 4.10.2026
Opettajat Sanna-Maija Kohonen, Mia Mäkinen, Sampo Sivula
Toimipiste Helsinki
Koulutusohjelma Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö
Sisältö
• keskeisimmät sosiaali- ja kirkonalan taustatieteet ja ammattialojen käsitteet
• sosiaali- ja kirkonalan tehtävien moninaisuus ja vastuunjako
• ammattien historia, nykytila ja tulevaisuus
• ammattialojen yhteiset eettiset lähtökohdat
• Diakin arvopohja
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• osaa jäsentää ammatillisuuden monitieteelliset lähtökohdat ja tulevaisuuden muutoshaasteet
• tietää oman ammattialan historian ja keskeiset käsitteet
• osaa analysoida eettisen toimintansa taustalla olevia ihmiskäsityksiä ja arvoja
• tietää Diakin arvopohjan ja perustehtävän koulutusjärjestelmässä
Opetusmenetelmät
Luennot tai verkkoluennot, oppimistehtävät, pajat ja itsenäinen opiskelu
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Laki sosiaalihuollon ammattihenkilöistä (L817/2015)
Laki sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista (L812/2000)

Sihvo, P., & Koski, A. (2020). Eettinen toimintamalli: Osaamista tulevaisuuden koulutukseen ja sote-alan työhön. Karelia-ammattikorkeakoulu. (s. 51-108)

Suomen ammattikorkeakoulujen sosiaalialan koulutuksen korkeakouluverkosto (2023). Sosionomikoulutuksen kompetenssikuvaus.

Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia ry. (2023). Arki, arvot ja etiikka: Sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet (3. p.).

Lisäksi kirkon alan opiskelijat oman koulutusalan mukaisesti:

Diakoniatyöntekijän eettiset ohjeet
Kirkon ammattien yhteinen ydinosaamiskuvaus
Diakonian viranhaltijan ydinosaamiskuvaus

Kirkon nuorisotyönohjaajan eettiset ohjeet
Kirkon ammattien yhteinen ydinosaamiskuvaus
Kirkon nuorisotyönohjaajan ydinosaamiskuvaus

Kirkon varhaiskasvatuksen ohjaajan eettiset ohjeet
Kirkon ammattien yhteinen ydinosaamiskuvaus
Kirkon varhaiskasvatuksen ohjaajan ydinosaamiskuvaus
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Luennot 20 tuntia

Kirjallisen viestinnän pajat 5 tuntia

Itsenäiset tehtävät yksin tai tiimissä (kirjallinen viestintä) 30 tuntia

Etiikan ja ammatillisuuden oppimistehtävän aineistoon perehtyminen ja tehtävän kirjoittaminen 80 tuntia
Arviointikriteerit
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien opintojakson oppimistehtävien hyväksyttyä suoritusta.

Opintojakson numeerinen arviointi perustuu etiikan ja ammatillisuuden oppimistehtävän arviointiin. Käytössä opintojen alkuvaiheen arviointikriteerit (vaativuustaso 1).
Arviointiasteikko
0-5
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso ei sisällä tenttejä.
AKE02PS26HKI-SOSKIR Ihmisen kasvu ja kehitys
Perustiedot
Tunnus AKE0204A25S-3013
Laajuus 4
Toteutuksen ajankohta 17.8.2026 – 27.9.2026
Opettajat Tarja Isomäki, Niina Pietikäinen
Toimipiste Helsinki
Koulutusohjelma Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö
Sisältö
• ihmisen fyysismotorinen, kognitiivinen, sosioemotionaalinen ja katsomuksellinen kehitys, ja niihin vaikuttavat tekijät
• ajankohtainen ihmisen kehitystä koskeva tutkimus ja ammatillinen keskustelu
• oman ammatillisen ja persoonallisen kehityksen reflektointi
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää ihmisen elämänkulun kehitysvaiheet ja kehityksen osa-alueet
• ymmärtää kehityksen monimuotoisuutta ja yksilöllisiä kehityskulkuja
• osaa ammatillisesti hyödyntää opintojakson sisältöjä sosiaali- ja kirkonalan auttamistyössä
Opetusmenetelmät
Luennot, itsenäinen perehtyminen oppimateriaaleihin ja kirjallisuuteen, reflektiivinen työskentely oppimistehtävässä ammatillisen kehittymisen vahvistamiseksi
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
SUORITETTAVA kirjallisuus ja oppimateriaalit:

Pulkkinen, L., Ahonen, T., & Ruoppila, I. (toim.).(2023). Ihmisen psykologinen kehitys (10. uud. p.) (s. 1-405). PS-kustannus.

Luentomateriaalit
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson kokonaistuntimäärä on 108 tuntia (=4 op):
Luennot 16h
Opiskelumateriaaliin perehtyminen, tentti ja oppimistehtävä yhteensä 92 tuntia
Arviointikriteerit
Opintojakson arvosana annetaan tenttisuorituksen perusteella.

Opintojakson hyväksytty suorittaminen ja arvosanan saaminen edellyttää tentin lisäksi Elämänkulun tarkastelu -tehtävän hyväksyttyä suorittamista.
Arviointiasteikko
0-5
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentin ajankohta näkyy lukujärjestyksessä ja Diaklessa.

Uusinnat yleisinä tenttipäivinä Diakin ilmoittautumiskäytänteitä noudattaen
AKE03PS26HKI-SOSKIR Kohtaaminen ja ammatillinen vuorovaikutus
Perustiedot
Tunnus AKE0305A25S-3012
Laajuus 5
Toteutuksen ajankohta 28.9.2026 – 1.11.2026
Opettajat Sanna Jattu, Tuntiopettaja Sosiaaliala, Päivi Pässilä
Toimipiste Helsinki
Koulutusohjelma Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö
Sisältö
• ammatilliset vuorovaikutustaidot ja dialogisuus asiakastyössä
• eettisyys vuorovaikutuksessa ja asiakastyössä
• sensitiivisyys kohtaamisessa
• selkokielen perusteet sosiaalialan asiakastyössä
• kielitietoisuus
• ryhmätoiminta ja dialoginen vuorovaikutus ryhmässä
• työturvallisuuden perusteet, ennakointi ja ennaltaehkäisy haastavissa asiakastilanteissa
• ammatillinen reflektiotaito
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• kehittää vuorovaikutustaitojaan eettisesti sensitiiviseen, ihmisoikeuksiin sitoutuvaan vuorovaikutustyöhön erilaisten ja erilaisissa elämäntilanteissa olevien ihmisten kanssa
• ymmärtää asiakkaiden moninaisuutta sekä elämänkokemuksia kohtaamisen ja toiminnan lähtökohtana
• tuntee kielitietoisuuden ja selkokielen perusteet
• osaa ottaa huomioon turvallisuuteen liittyvät asiat haastavissa asiakastilanteissa
• tuntee ryhmädynamiikkaa ja osaa toimia ryhmässä
• osaa reflektoida omaa toimintaansa ja vuorovaikutustaitojaan
Opetusmenetelmät
Luennot, luentokeskustelut ja oppimistehtävät (tiimisopimus, Asiakasvuorovaikutus-tiimitehtävä, Minä vuorovaikuttajana -yksilötehtävä).
Jakson lopussa seminaarityöskentelyssä havainnollistetaan luovasti tiimitehtävän case-kuvaukset ja puretaan asiakasvuorovaikutustilanteet keskustellen. Lisäksi käydään tiimeittäin keskustellen läpi tiimisopimusten toteutuminen.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Ammattieettiset ohjeet soveltuvin osin: Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia. (2022). Arki, arvot ja etiikka: sosiaalialan ammattihenkilön eettiset ohjeet.

Hovila, H., & Hyväri, S. (2021). Kielitietoisuus, monikielisyys ja palvelujen saavutettavuus. Teoksessa S. Hyväri, & P. Sahonen (toim.) Monikulttuurisen ohjausosaamisen kehittäminen. Virtaa ohjaukseen -koulutushankkeen tulokset (s. 64–74). (Diak Työelämä 22). Diakonia-ammattikorkeakoulu

Juujärvi, S., Pesso, K., Myyry, L., & Pesso, K. (2007 tai uudempi). Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Tammi. tai AKE01:n etiikan luennot

Lamminmäki, R. (2020). Selkokieli sosiaali- ja terveysalalla. Teoksessa A.L. Karjalainen, & K. Wallenius-Penttilä (toim.), Eri tavoin kommunikoivien kohtaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä (s. 27-57). (Diak Opetus 5). Diakonia-ammattikorkeakoulu.

Lämsä, A-M. ja Hautala T. (2004): Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. Edita, Helsinki.

Mönkkönen, K. (2018) Vuorovaikutus asiakastyössä. Gaudeamus.

Talvio, M. ja Klemola U. (2017): Toimiva vuorovaikutus. PS-kustannus.

Sihvo, P., & Koski, A. (toim.). (2020). Eettinen toimintamalli: Osaamista tulevaisuuden koulutukseen ja sote-alan työhön. (B, Oppimateriaaleja ja kokoomateoksia: 65). Karelia-ammattikorkeakoulu.

Sosiaalihuollon asiakaslaki (812/2000). Ks. myös Sosiaali- ja terveysministeriö. (i.a.). Sosiaalihuollon asiakkaan asema ja oikeudet. https://stm.fi/sosiaalihuollon-asiakkaan-oikeudet
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on viiden opintopisteen laajuinen, jolloin työtunteja kertyy 135 tuntia. (1 op= 27h)

Orientaatio, opetus ja seminaari/webinaari toteutetaan lukujärjestyksen mukaisesti, edellyttävät läsnäoloa opetuksessa. Opetus järjestetään lähi- tai etäopetuksena lukujärjestyksen mukaisesti.
Arviointikriteerit
Oppimistehtävien arvioinnissa käytetään alkuvaiheen kriteereitä.
Edellyttää opetukseen ja ohjaukseen osallistumista, tiimityöskentelyyn asiallista osallistumista ja hyväksyttyjä tehtäväsuorituksia.
Käytössä arviointimatriisi.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Rästitehtävät kirjautuvat palautetuiksi Diakin rästitehtävien palautusaikataulun mukaisesti.
MUU01PS26HKI-SOSKIR Suomalainen yhteiskunta, sosiaaliturva ja palvelujärjestelmä
Perustiedot
Tunnus MUU0105A25S-3012
Laajuus 5
Toteutuksen ajankohta 2.11.2026 – 13.12.2026
Opettajat Sanna-Maija Kohonen, Leena Udo
Toimipiste Helsinki
Koulutusohjelma Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö
Sisältö
• hyvinvoinnin osa-alueet
• hyvinvointierot
• suomalaisen yhteiskunnan ja hyvinvointivaltion kehitys sekä elämäntapojen muutokset
• megatrendit
• sosiaalipolitiikan lähtökohdat
• sosiaalilainsäädännön perusteet
• toimeentuloturva ja sosiaalivakuutus
• hyvinvointia ja sosiaalista turvallisuutta edistävä palvelujärjestelmä
• sosiaali- ja terveyspalvelujen muutokset, kehittämisohjelmat ja -projektit sekä uudistamishaasteet
• asiakkaan/potilaan asema ja oikeudet sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmässä
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää hyvinvoinnin osa-alueet
• tunnistaa suomalaisten hyvinvoinnin tilaa ja hyvinvointieroja
• tuntee suomalaisen yhteiskunnan ja hyvinvointivaltion sekä elämäntapojen muutoksia
• osaa jäsentää sosiaalipolitiikan lähtökohtia ja tietää, missä kentässä sosiaalialan työtä tehdään
• tuntee sosiaalilainsäädännön perusteita
• tuntee toimeentuloturvan ja sosiaalivakuutuksen osa-alueet
• ymmärtää hyvinvointia ja sosiaalista turvallisuutta edistävän palvelujärjestelmän
• tunnistaa keskeiset sosiaali- ja terveyspalvelujen muutokset ja palvelujen kehittämisohjelmat ja -projektit
• ymmärtää asiakkaan/potilaan aseman ja oikeudet sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmässä
Opetusmenetelmät
Keskustelutehtävä verkossa, kirjatentti, luennot ja/tai verkkoluennot, oppimistehtävä tiimissä, oppimistehtävän ohjaus, seminaari, itsenäistä opiskelua.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Karvonen S., Kestilä, L., ja Saikkonen, P. (2022). Suomalaisten hyvinvointi 2022. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (S. 1-192).

Kela. (i.a.). Henkilöasiakkaat. https://www.kela.fi/henkiloasiakkaat

Sosiaali- ja terveysministeriö. (i.a.). Sosiaali- ja terveyspalvelut. https://stm.fi/sotepalvelut
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Alkuinfo (2-3 h), luennot yhteiskunnan ja elämäntavan muutoksista (2 x 3 h), luennot palvelujärjestelmästä (2 x 3 h), seminaari (6-8 h), tentti (2-3 h). Opiskelijan on lisäksi varattava aikaa tiimityöskentelyyn ja tiimien ohjaukseen (n. 2 h) sekä keskustelutehtävään osallistumiseen.
Arviointikriteerit
Tentistä ja tiimitehtävästä tulee numeerinen arviointi, keskustelutehtävästä arvosana hyväksytty/täydennettävä. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu tentin ja tiimitehtävän keskiarvosta.
Arviointiasteikko
0-5
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjatentti voidaan uusia opiskelijan valitsemana uusintatenttipäivänä.
LUOPS26HKI-SOSKIR Luovuus ja toiminnallisuus voimavarana ja ammatillisuutena
Perustiedot
Tunnus LUO0005A25S-3012
Laajuus 5
Toteutuksen ajankohta 5.10.2026 – 6.12.2026
Opettajat Severi Saihomaa, Niina Pietikäinen
Toimipiste Helsinki
Koulutusohjelma Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö
Sisältö
• luovuuden ja voimavarojen osa-alueet
• luovan, taidelähtöisen ja toiminnallisen työskentelyn lähtökohdat ja tavoitteet
• hyvinvointia ja voimavaroja lisäävät luovat, taidelähtöiset ja toiminnalliset menetelmät
• ihmisen sosiaalisen toimijuuden tukeminen ohjauksen keinoin
• oman luovuuden, voimavarojen sekä toimijuuden tarkastelu ja niiden vahvistaminen
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• tunnistaa luovuutensa ja voimavaransa osana hyvinvointia ja ammatillisuutta
• osaa käyttää luovuuttaan ja voimavarojaan sosiaalialan työssä
• ymmärtää luovan, taidelähtöisen ja toiminnallisen työskentelyn lähtökohdat ja tavoitteet sosiaalialan työssä
• tietää ja osaa soveltaen käyttää luovia, taidelähtöisiä ja toiminnallisia menetelmiä erilaisten asiakkaiden kanssa tehtävässä työssä
• osaa tukea ihmisen sosiaalista osallisuutta ja toimijuutta
Opetusmenetelmät
Opetusmenetelmät:
Kontaktiopetus, itsenäinen työskentely, tiimitehtävä, reflektiotehtävä, tentti
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Karjalainen, A. L. (toim.). (2019). Luovan toiminnan työtavat. Käsikirja sosiaali- ja terveysalalle. PS-kustannus.

Huhtinen-Hildén, Laura; Isola, Anna-Maria (2019). Luova ryhmätoiminta lisää hyvinvointia. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-329-8

Diaklessa muut suositeltavat lähteet
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Osallistuminen opetukseen 2 op.
Tiimitehtävä ja reflektiotehtävä 2 op.
Tentti 1 op.
Arviointikriteerit
Opiskelijan osaamisen arvioinnissa käytetään alkuvaiheen arviointikriteereitä.
Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan osallistuminen opetukseen, tiimitehtävään, reflektiotehtävään ja tenttiin.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaisesti.
Uusinta yleisenä tenttipäivänä.
ENSPS26HKI-SOSKIR Ensiapu sosiaali- ja kirkon alan työympäristöissä
Perustiedot
Tunnus ENS0001A25S-3012
Laajuus 1
Toteutuksen ajankohta 9.11.2026 – 22.11.2026
Opettajat Minna Partanen-Rytilahti, Mirjami Huuskonen
Toimipiste Helsinki
Koulutusohjelma Sosionomi (AMK), Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö
Sisältö
• ensiapulaukun sisältö
• elottoman tunnistaminen (ABCDE -menetelmä)
• eri-ikäisten elvytys
• tajuttoman kylkiasento
• vierasesineen poisto hengitysteistä (Heimlichin ote)
• yleisimmät sairauskohtaukset
• verenvuodon tyrehdyttäminen ja sokin hoito
• murtuman tukeminen
• myrkytykset
• palovammat
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• osaa käyttää ensiavun perustaitoja sosiaali- ja kirkon alan työympäristöissä
Opetusmenetelmät
Orientaatioluento ja ensiapuharjoitukset. Lähiopetus. Verkkoryhmälle ensiapuharjoitukset toteutuvat etänä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
SPR:n voimassa olevat ensiapu- ja elvytysohjeet.
Arviointikriteerit
Hyväksytty/ hylätty. Aktiivinen osallistuminen orientaatioluennolle sekä ensiapuharjoituksiin
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
STTPS26HKI-SOSKIR Seurakunnan tehtävä ja toiminta
Perustiedot
Tunnus STT0005A25S-3011
Laajuus 5
Toteutuksen ajankohta 19.10.2026 – 20.12.2026
Opettajat Sami Ritokoski, Marianna Saartio-Itkonen
Toimipiste Helsinki
Koulutusohjelma Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus, Sairaanhoitaja (AMK), diakoninen hoitotyö, Sosionomi (AMK), diakoniatyö, Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö
Sisältö
• seurakuntatyön hengelliset ja yhteiskunnalliset ulottuvuudet
• seurakunnan laaja-alainen toiminta
• kirkon työssä tarvittava osaaminen
• sielunhoito, rippikoulu, perhelähtöisyys
• osallisuus, saavutettavuus, yhteisöllisyys, vapaaehtoistoiminta
• turvallisemman seurakunnan periaatteet ja yhdenvertaisuus
• kestävä tulevaisuus
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• tuntee seurakunnan perustehtävän ja toiminnan
• osaa jäsentää seurakunnan hengellisiä ja yhteiskunnallisia ulottuvuuksia
• osaa jäsentää seurakunnan työssä tarvittavaa osaamista
• tuntee sielunhoidon, rippikoulun ja perhelähtöisyyden perusteet
• osaa jäsentää perusteita turvallisen yhteisöllisyyden rakentumiseksi seurakunnassa
• osaa analysoida seurakunnan perustehtävän toteutumista toimintaa ohjaavien periaatteiden valossa
Opetusmenetelmät
Luento-opetus perustuu aktiiviseen osallistumiseen, jonka edellytyksenä on lähiopetusta edeltävien ennakkotehtävien (verkkokeskustelut) tekeminen. Lähiopetukseen osallistuminen on keskeinen osa opintojaksoa.

Opintojakso sisältää itsenäistä työskentelyä ja opintojaksolla tehdään myös ryhmätehtävä, johon sisältyy opintokäynti seurakuntaan. Ryhmätehtävä raportoidaan tallenteen muodossa. Tehtävän purkuun liittyy toiminnallinen seminaari. Lopuksi kirjoitetaan reflektio omasta oppimisesta.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Luentotallenteet:
• Seurakunta osallisuuden yhteisönä (Päivi Thitz)
• Rippikouluun ja isostoimintaan liittyvät tallenteet (Jouko Porkka ja Jari Pulkkinen)

Oppimateriaali:
• Kopperi, K. (2015). Ristin rakkaus. Matka Lutherista suomalaiseen seurakuntaelämään. Kirjapaja. (Sivut 125-231).
• Kirkon ammattien ydinosaamiskuvaukset
• Ryhmätehtävässä käytettävä oppimateriaali valitaan teeman mukaan
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan pitää varautua ja sitoutua itsenäiseen työskentelyyn sekä lähiopetukseen.

Lähiopetuksen ja seminaarityöskentelyn lisäksi työaikaa tarvitaan lähiopetusta ennakoiviin, oppimistehtävien tekemiseen, oppimateriaaliin perehtymiseen sekä itsenäisen reflektion kirjoittamiseen.

luennot ja seminaari 20-25 tuntia
verkkokeskustelut 30 tuntia
ryhmätehtävä 75 tuntia
ohjaus 5 tuntia
Arviointikriteerit
Hyväksyttävään suoritukseen edellytetään opiskelijan osallistumista seuraaviin:
• Orientaatio
• Kokoava seminaari

Tämän lisäksi opiskelijan pitää tehdä hyväksytysti opintojakson oppimistehtävät.

Osaamisen arvioinnissa käytetään opintojen alkuvaiheen arviointikriteereitä. https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/
Arviointiasteikko
0-5
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso ei sisällä tenttiä.