Mentorointiohjelma tarjoaa näkökulmia opintoihin ja uralle

Heli Sipilä

Tänä syksynä käynnistyi kolmastoista Diakin mentorointiohjelma. Mentorointiohjelmassa alumnit tarjoavat opiskelijoille näkökulmiaan ura- ja opiskelupohdintoihin.

Tänä syksynä alkaneessa suomenkielisten opiskelijoiden mentorointiohjelmassa on mukana 26 osallistujaa, eli 13 Diakin alumnia sekä 13 Diakin opiskelijaa eri aloilta. Tänä syksynä toteutuu myös englanninkielinen mentorointiohjelma, jossa on mukana kuusi mentorointiparia, eli kuusi Diakin englanninkielisen sosionomikoulutuksen alumnia ja kuusi opiskelijaa.

Osaamisen välittämistä

Mentorointi on yksi vanhimpia kehittämisen keinoja sekä tapa välittää osaamista. Sen juuret ulottuvat Antiikin Kreikkaan asti. Nykymuotoinen mentorointi on saanut vaikutteita myös Japanin hiljaisen tiedon käsitteestä, sen välittämiseen toiselle sekä Yhdysvalloista urakehityksen edistämisen käytännöistä. Eurooppalaisessa mentorointiperinteessä keskeisenä taas nähdään yksilön kehityksen tukeminen. (Ks. esim. Kanniainen ym., 2017; Kupias & Salo, 2014.)

Mentorointia voidaan nykyisin käyttää kaikissa ihmiselämän käännekohdissa ja tienhaaroissa, niin työelämässä, opinnoissa, harrastuksissa kuin ihmissuhdekysymyksissäkin. Diakissa mentorointiohjelma on osa alumnitoimintaa ja myös opiskelijahyvinvointityön synerginen työmuoto.

Opiskelija keskiössä

Diakin mentorointiohjelmassa keskiössä on opiskelija. Tavoitteena on tukea opiskelijaa opinnoissa, opiskeluhyvinvoinnissa ja valmistumisessa sekä ammattieettisissä ja ammatillisen kasvun kysymyksissä. Mentorilta saa ajantasaisia näkökulmia työnhakuun liittyviin teemoihin sekä oman osaamisen jäsentämiseen ja sanoittamiseen.

Oman hyvinvoinnin ja jaksamisen teemat ovat viime vuosina selvästi lisääntyneet keskusteltavien aiheiden listalla. Diakissa mentorin rooli on erityinen: hän tuntee Diakin ja on käynyt läpi samankaltaisia kysymyksiä, vaiheita ja pohdintoja kuin opiskelija nyt.

Selkeä rakenne sujuvoittaa toimintaa

Mentorointiohjelmalla Diakissa on selkeä rakenne. Mentorina voi toimia vain Diakin alumni ja mentoroitavana, eli aktorina, on Diakin opiskelija. Ohjelma kestää aina yhden lukukauden. Prosessi sisältää yhteisen aloitustapaamisen, noin viisi kahdenkeskistä mentorointitapaamista sekä yhteisen päätöstapaamisen. Mentoreille tarjotaan prosessin ajan työnohjausta ja opiskelijoille oma vapaaehtoinen välitapaaminen.

Oman hyvinvoinnin ja jaksamisen teemat ovat viime vuosina selvästi lisääntyneet keskusteltavien aiheiden listalla.

Onnistuneen prosessin kannalta oleellista on yhteisen työskentelyn tavoitteellisuus, luottamuksellinen vuorovaikutus sekä sitoutuminen. Diakin mentorointiohjelmassa tärkeäksi on koettu aktorilähtöisyys, jolloin opiskelijan tarpeet siivittävät prosessia tavoitteiden suunnassa. Mentoroinnissa on keskeistä tavoitteiden asettaminen ja niihin pyrkiminen (Kanniainen ym., 2017, s. 5). Sopimus onkin nähty hyödyllisenä prosessin raamittajana aloitus- ja lopetustapaamisten lisäksi. Parien yhdistämisessä pyritään huomioimaan alakohtaisuus, vaikka sekään ei tavoitteiden toteutumiseksi ole merkittävää. Oleellisinta on ollut mentorin ja aktorin yhteistyösuhde, jonka sisällä on tilaa pohtia opiskelijan mieltä askarruttavia teemoja.

Mentorointiohjelma rikastuttaa alumnitoimintaa ja opiskelijoiden arkea

Mentorointiohjelma myös rikastuttaa Diakin alumnitoimintaa. Mentorointi avaa alumneille merkityksellisiä tehtäviä ja monipuolisia mahdollisuuksia osallistua opiskelijoiden arkeen. Paras palaute tästä lienee se, että osa alumneista ilmoittautuu mentoriksi yhä uudelleen.

Palautetta kerätään jokaisen mentorointiohjelman lopussa Webropolin avulla sekä päätöstilaisuudessa. Kevään 2025 osallistujista eräs koki muun muassa saaneensa paljon tukea ja apua jaksamiseen sekä vinkkejä ja neuvoja omaan ammatilliseen identiteettiin. Toinen osallistuja puolestaan totesi, että sai paljon enemmän, kuin olisin voinut kuvitellakaan. Mentorointi koettiin myös ainutlaatuisena mahdollisuutena molemmille osapuolille. Prosessin työnmäärä koettiin pienenä verrattuna sen hyötyyn. Mentori toimi tukena myös haastavien vaiheiden läpi. Eräs osallistuja totesi näin: ”Oli raskas kevät ja mentor auttoi jaksamaan opintojen ja harjoittelun läpi.” Palautteesta välittyi kokemus, joka kuvaa koko mentorointiohjelmaa hyvin: ”Yksin ei tarvitse kulkea”.