- Koulutustyyppi
- Avoin AMK, Avoin YAMK
- Toimipisteet
- Diakin yhteinen toteutus
- Opetuspaikka
- Verkkokampus
- Ilmoittautumisaika
- 25.5.2026—31.7.2026
- Aloitusajankohta
- 5.10.2026—13.12.2026
- Opetusmuoto
- Verkko-opetus
- Opetuskieli
- Suomi
- Hakutilanne
- Ilmoittautuminen käynnissä
- Maksullisuus
- Maksuton
- Tunnus
- AAF841
- Laajuus
- 5 op
- Aloituspaikat
- 3
- Opettajat
- Aino-Elina Kilpeläinen, Eeva-Liisa Pastinen
Opintojen sisältämät toteutukset
ARV04VS26DIAK Uskontolukutaito ja uskontodialogi
Sisältö
• Uskonnon ja katsomusten rooli ja asema julkisuudessa ja eri ammattialoilla
• Uskontolukutaidon ja uskontodialogin keskeiset käsitteet, asiantuntijuus ja soveltamisalueet
• Islamin itseymmärrys ja sen merkitys yhteisössä ja yhteiskunnassa
• Uskontolähtöiset ja katsomukselliset kysymykset uutisvirrassa ja asiantuntijatyössä
• Uskontolukutaidon ja uskontodialogin keskeiset käsitteet, asiantuntijuus ja soveltamisalueet
• Islamin itseymmärrys ja sen merkitys yhteisössä ja yhteiskunnassa
• Uskontolähtöiset ja katsomukselliset kysymykset uutisvirrassa ja asiantuntijatyössä
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
• arvioida ja analysoida uskonnon ja katsomusten merkitystä ja vaikutusta yhteiskunnassa ja ammatillisessa toiminnassa
• analysoida ja kehittää työkäytäntöjä moniuskontoisessa ympäristöissä
• soveltaa uskontodialogin periaatteita uskontokeskustelussa
• toimia uskontoasiantuntijana moniarvoisessa yhteiskunnassa
• analysoida ja arvioida islamin teologisia lähtökohtia ja käytäntöjä keskeisillä vuoropuheluun ja ammatilliseen toimintaan vaikuttavilla osa-alueilla
• informoida uskonnoista ja niiden erityispiirteistä sekä arvioida uskonnosta julkisuudessa esitettyjä puheenvuoroja ja raportteja omaa katsomuksellista taustaa vasten
• arvioida ja analysoida uskonnon ja katsomusten merkitystä ja vaikutusta yhteiskunnassa ja ammatillisessa toiminnassa
• analysoida ja kehittää työkäytäntöjä moniuskontoisessa ympäristöissä
• soveltaa uskontodialogin periaatteita uskontokeskustelussa
• toimia uskontoasiantuntijana moniarvoisessa yhteiskunnassa
• analysoida ja arvioida islamin teologisia lähtökohtia ja käytäntöjä keskeisillä vuoropuheluun ja ammatilliseen toimintaan vaikuttavilla osa-alueilla
• informoida uskonnoista ja niiden erityispiirteistä sekä arvioida uskonnosta julkisuudessa esitettyjä puheenvuoroja ja raportteja omaa katsomuksellista taustaa vasten
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu verkko-opetuksesta ja kolmesta kirjallisesta oppimistehtävästä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojaksolla on kaikille yhteistä kirjallisuutta ja videomateriaalia. Lisäksi osallistujat valitsevat kirjallisuutta oman oppimistehtävän aihealueen mukaan. Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Diaklessa. Opintojakson kirjallisuus on saatavilla sähköisinä julkaisuina.
Ennakkomateriaalina on teos Monien uskontojen ja katsomusten Suomi (2017) Toim. R. Illman, K. Ketola, R. Lavio & J. Sohlberg. Kirkon tutkimuskeskuksen verkkojulkaisuja 48. Helsinki: Kirkon tutkimuskeskus.
Ennakkomateriaalina on teos Monien uskontojen ja katsomusten Suomi (2017) Toim. R. Illman, K. Ketola, R. Lavio & J. Sohlberg. Kirkon tutkimuskeskuksen verkkojulkaisuja 48. Helsinki: Kirkon tutkimuskeskus.
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelija suunnittelee omaa ajankäyttöänsä.
1op. on 27h opiskelijan työtä.
Verkko-opetuspäivät ovat 8.10 klo. 9-15 ja 10.12 klo. 9-15.
1op. on 27h opiskelijan työtä.
Verkko-opetuspäivät ovat 8.10 klo. 9-15 ja 10.12 klo. 9-15.
Arviointikriteerit
Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arvosanan pohjana on oppimistehtävän 2 arvosana. Oppimistehtävän 2 arvioinnissa kiinnitetään huomiota kurssin oppimismateriaalien käyttöön, aiheen käsittelyn oivaltavuuteen ja esiin nostettujen kysymysten pohdintaan sekä esseen rakenteelliseen ja kielelliseen selkeyteen.
Opintojakson suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien (1-3) palauttamista määräaikaan mennessä. Hyvin tehdyt oppimistehtävät 1 ja 3 voivat nostaa opintojakson kokonaisarvosanaa.
https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/
Opintojakson suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien (1-3) palauttamista määräaikaan mennessä. Hyvin tehdyt oppimistehtävät 1 ja 3 voivat nostaa opintojakson kokonaisarvosanaa.
https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit – Hylätty 0
Opintojakson osaamistavoitteita ei ole saavutettu tai suoritukset ovat puutteellisia.
Arviointikriteerit – Tyydyttävä 1-2
Opiskelija saavuttaa osaamistavoitteet tyydyttävällä tasolla. Opiskelija osoittaa opintojakson perusosaamisen, mutta soveltaminen ja kokonaisuuksien hahmottaminen ovat rajallisia. Tehtävät on suoritettu vaatimusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti.
Arviointikriteerit – Hyvä 3-4
Opiskelija saavuttaa osaamistavoitteet hyvin. Osaaminen on asianmukaista, perustelevaa ja johdonmukaista. Opiskelija osaa soveltaa tietoa ja tarkastella ilmiöitä sekä niiden välisiä suhteita. Tehtävät on suoritettu vaatimusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti.
Arviointikriteerit – Kiitettävä 5
Opiskelija saavuttaa osaamistavoitteet erinomaisesti. Osaaminen on selkeää, analyyttistä ja johdonmukaista. Opiskelija arvioi tietoa kriittisesti ja perustelee ratkaisujaan tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija soveltaa tietoa ja taitoja perustellusti. Tehtävät on suoritettu vaatimusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojen suoritukset, tehtävät, esitellään tarkemmin oppimisympäristö Diaklessa opintojen aloituksessa.