- Koulutustyyppi
- Avoin AMK, Avoin YAMK
- Toimipisteet
- Diakin yhteinen toteutus
- Opetuspaikka
- Verkkokampus
- Ilmoittautumisaika
- 25.5.2026—31.7.2026
- Aloitusajankohta
- 5.10.2026—13.12.2026
- Opetusmuoto
- Verkko-opetus
- Opetuskieli
- Suomi
- Hakutilanne
- Ilmoittautuminen käynnissä
- Maksullisuus
- Maksuton
- Tunnus
- AAF841
- Laajuus
- 5 op
- Aloituspaikat
- 3
- Vapaat paikat
- 3
- Opettajat
- Aino-Elina Kilpeläinen, Eeva-Liisa Pastinen
Opintojen sisältämät toteutukset
ARV04VS26DIAK Uskontolukutaito ja uskontodialogi
Sisältö
• Uskonnon ja katsomusten rooli ja asema julkisuudessa ja eri ammattialoilla
• Uskontolukutaidon ja uskontodialogin keskeiset käsitteet, asiantuntijuus ja soveltamisalueet
• Islamin itseymmärrys ja sen merkitys yhteisössä ja yhteiskunnassa
• Uskontolähtöiset ja katsomukselliset kysymykset uutisvirrassa ja asiantuntijatyössä
• Uskontolukutaidon ja uskontodialogin keskeiset käsitteet, asiantuntijuus ja soveltamisalueet
• Islamin itseymmärrys ja sen merkitys yhteisössä ja yhteiskunnassa
• Uskontolähtöiset ja katsomukselliset kysymykset uutisvirrassa ja asiantuntijatyössä
Osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
• arvioida ja analysoida uskonnon ja katsomusten merkitystä ja vaikutusta yhteiskunnassa ja ammatillisessa toiminnassa
• analysoida ja kehittää työkäytäntöjä moniuskontoisessa ympäristöissä
• soveltaa uskontodialogin periaatteita uskontokeskustelussa
• toimia uskontoasiantuntijana moniarvoisessa yhteiskunnassa
• analysoida ja arvioida islamin teologisia lähtökohtia ja käytäntöjä keskeisillä vuoropuheluun ja ammatilliseen toimintaan vaikuttavilla osa-alueilla
• informoida uskonnoista ja niiden erityispiirteistä sekä arvioida uskonnosta julkisuudessa esitettyjä puheenvuoroja ja raportteja omaa katsomuksellista taustaa vasten
• arvioida ja analysoida uskonnon ja katsomusten merkitystä ja vaikutusta yhteiskunnassa ja ammatillisessa toiminnassa
• analysoida ja kehittää työkäytäntöjä moniuskontoisessa ympäristöissä
• soveltaa uskontodialogin periaatteita uskontokeskustelussa
• toimia uskontoasiantuntijana moniarvoisessa yhteiskunnassa
• analysoida ja arvioida islamin teologisia lähtökohtia ja käytäntöjä keskeisillä vuoropuheluun ja ammatilliseen toimintaan vaikuttavilla osa-alueilla
• informoida uskonnoista ja niiden erityispiirteistä sekä arvioida uskonnosta julkisuudessa esitettyjä puheenvuoroja ja raportteja omaa katsomuksellista taustaa vasten
Opetusmenetelmät
Opintojakso koostuu verkko-opetuksesta ja kolmesta kirjallisesta oppimistehtävästä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Opintojaksolla on kaikille yhteistä kirjallisuutta ja videomateriaalia. Lisäksi osallistujat valitsevat kirjallisuutta oman oppimistehtävän aihealueen mukaan. Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Diaklessa. Opintojakson kirjallisuus on saatavilla sähköisinä julkaisuina.
Ennakkomateriaalina on teos Monien uskontojen ja katsomusten Suomi (2017) Toim. R. Illman, K. Ketola, R. Lavio & J. Sohlberg. Kirkon tutkimuskeskuksen verkkojulkaisuja 48. Helsinki: Kirkon tutkimuskeskus.
Ennakkomateriaalina on teos Monien uskontojen ja katsomusten Suomi (2017) Toim. R. Illman, K. Ketola, R. Lavio & J. Sohlberg. Kirkon tutkimuskeskuksen verkkojulkaisuja 48. Helsinki: Kirkon tutkimuskeskus.
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelija suunnittelee omaa ajankäyttöänsä.
1op. on 27h opiskelijan työtä.
Verkko-opetuspäivät ovat 8.10 klo. 9-15 ja 10.12 klo. 9-15.
1op. on 27h opiskelijan työtä.
Verkko-opetuspäivät ovat 8.10 klo. 9-15 ja 10.12 klo. 9-15.
Arviointikriteerit
Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arvosanan pohjana on oppimistehtävän 2 arvosana. Oppimistehtävän 2 arvioinnissa kiinnitetään huomiota kurssin oppimismateriaalien käyttöön, aiheen käsittelyn oivaltavuuteen ja esiin nostettujen kysymysten pohdintaan sekä esseen rakenteelliseen ja kielelliseen selkeyteen.
Opintojakson suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien (1-3) palauttamista määräaikaan mennessä. Hyvin tehdyt oppimistehtävät 1 ja 3 voivat nostaa opintojakson kokonaisarvosanaa.
https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/
Opintojakson suorittaminen edellyttää kaikkien oppimistehtävien (1-3) palauttamista määräaikaan mennessä. Hyvin tehdyt oppimistehtävät 1 ja 3 voivat nostaa opintojakson kokonaisarvosanaa.
https://www.diak.fi/opiskelu/opiskelijan-polku/opintojen-suorittaminen/arviointi/
Arviointiasteikko
0-5
Arviointikriteerit – Hylätty 0
Arviointikriteerit 1-2 ei toteudu.
Arviointikriteerit – Tyydyttävä 1-2
Opiskelija tunnistaa uskonnon ja katsomusten merkityksen yhteiskunnassa ja ammatillisessa toiminnassa, mutta tarkastelu jää kuvailevaksi. Hän osaa nimetä moniuskontoisen työn haasteita, uskontodialogin periaatteita ja islamin keskeisiä piirteitä, mutta soveltaminen, analyysi ja oman katsomuksellisen taustan reflektointi ovat vielä vähäisiä.
Arviointikriteerit – Hyvä 3-4
Opiskelija analysoi uskonnon ja katsomusten merkitystä perustellusti sekä soveltaa uskontodialogin periaatteita ammatillisissa tilanteissa. Hän tarkastelee ja kehittää moniuskontoisen ympäristön työkäytäntöjä, analysoi islamin teologisia lähtökohtia ja arvioi julkista uskontopuhetta omaa katsomuksellista taustaansa reflektoiden.
Arviointikriteerit – Kiitettävä 5
Opiskelija arvioi uskontoa, katsomuksia ja niiden yhteiskunnallisia vaikutuksia kriittisesti, moninäkökulmaisesti ja asiantuntevasti. Hän kehittää työkäytäntöjä innovatiivisesti, soveltaa uskontodialogia sensitiivisesti, toimii uskontoasiantuntijana sekä arvioi islamia, uskontotietoa ja julkista uskontopuhetta syvällisesti ja reflektiivisesti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojen suoritukset, tehtävät, esitellään tarkemmin oppimisympäristö Diaklessa opintojen aloituksessa.