- Koulutustyyppi
- Avoin AMK
- Toimipisteet
- Helsinki
- Opetuspaikka
- Helsinki
- Ilmoittautumisaika
- 25.5.2026—31.7.2026
- Aloitusajankohta
- 10.8.2026—20.9.2026
- Koulutusala
- Kirkon ala, Terveysala
- Opetusmuoto
- Monimuoto-opetus
- Opetuskieli
- Suomi
- Hakutilanne
- Ilmoittautuminen käynnissä
- Maksullisuus
- Maksuton
- Tunnus
- AAF795
- Laajuus
- 5 op
- Aloituspaikat
- 5
- Vapaat paikat
- 5
- Opettajat
- Erja Eskelinen, Anu Piispanen, Sampo Sivula
Opintojen sisältämät toteutukset
KLI05MS26HKI-SHD/TH Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
Sisältö
• terveyden edistäminen käsitteenä sekä terveyttä ja hyvinvointia selittävät teoriat ja mallit
• terveyden edistämistä ohjaavat kansalliset lait, ohjelmat, tutkimukset ja suositukset
• ajankohtaiset liikunta ja ravitsemussuositukset
• kansanterveystiede, epidemiologia
• kansansairaudet ja niiden ehkäisy
• kansansairauksien merkitys yksilö, yhteisö ja yhteiskunta tasolla
• mielenterveyden edistäminen
• terveydenedistämisen etiikka
• terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• ympäristöterveys ja ilmastonmuutos
• kestävä kehitys
• motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä elintapaohjauksessa
• näyttöön perustuva tiedonhaku
• Sisältö suomen kielen opinnoille: verkkoneuvonta ja terveysteknologia, digiosaaminen, selkokieli, lähteistyksen kertaus
• terveyden edistämistä ohjaavat kansalliset lait, ohjelmat, tutkimukset ja suositukset
• ajankohtaiset liikunta ja ravitsemussuositukset
• kansanterveystiede, epidemiologia
• kansansairaudet ja niiden ehkäisy
• kansansairauksien merkitys yksilö, yhteisö ja yhteiskunta tasolla
• mielenterveyden edistäminen
• terveydenedistämisen etiikka
• terveyserojen ja syrjäytymisen taustalla olevat tekijät
• ympäristöterveys ja ilmastonmuutos
• kestävä kehitys
• motivoiva keskustelu auttamismenetelmänä elintapaohjauksessa
• näyttöön perustuva tiedonhaku
• Sisältö suomen kielen opinnoille: verkkoneuvonta ja terveysteknologia, digiosaaminen, selkokieli, lähteistyksen kertaus
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää näyttöön perustuvaa terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan tasolla
• osaa kuvata terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot
• tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja asetukset sekä ohjelmat ja suositukset
• tietää suomalaisten hyvinvointia ja terveyttä kuvaavat keskeiset indikaattorit
• tietää keskeiset suomalaisten kansansairaudet ja ymmärtää kansansairauksien merkityksen ja ennaltaehkäisyn yksilö, yhteisö ja yhteiskunta tasolla
• ymmärtää terveyden eriarvoisuutta ja siihen yhteydessä olevista tekijöitä
• ymmärtää ympäristön ja ilmastonmuutoksen vaikutukset terveyteen ja hyvinvointiin
• osaa käyttää motivoivaa terveyskeskustelua hoitotyön auttamismenetelmänä
• osaa näyttöön perustuvan tiedonhaun
• Tavoite suomen kielen opinnoille: opiskelija tunnistaa vuorovaikutustilanteeseen vaikuttavia tekijöitä sekä tietää selkokielen periaatteet ja osaa käyttää selkomateriaaleja työssään
• ymmärtää näyttöön perustuvaa terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä asiakaslähtöisesti yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan tasolla
• osaa kuvata terveyden edistämisen promotiivisen ja preventiivisen toiminnan sekä primaari-, sekundaari- ja tertiääriprevention tasot
• tietää keskeiset terveyttä ja hyvinvointia ohjaavat lait ja asetukset sekä ohjelmat ja suositukset
• tietää suomalaisten hyvinvointia ja terveyttä kuvaavat keskeiset indikaattorit
• tietää keskeiset suomalaisten kansansairaudet ja ymmärtää kansansairauksien merkityksen ja ennaltaehkäisyn yksilö, yhteisö ja yhteiskunta tasolla
• ymmärtää terveyden eriarvoisuutta ja siihen yhteydessä olevista tekijöitä
• ymmärtää ympäristön ja ilmastonmuutoksen vaikutukset terveyteen ja hyvinvointiin
• osaa käyttää motivoivaa terveyskeskustelua hoitotyön auttamismenetelmänä
• osaa näyttöön perustuvan tiedonhaun
• Tavoite suomen kielen opinnoille: opiskelija tunnistaa vuorovaikutustilanteeseen vaikuttavia tekijöitä sekä tietää selkokielen periaatteet ja osaa käyttää selkomateriaaleja työssään
Opetusmenetelmät
Luennot
Itsenäinen opiskelu
Motivoiva keskustelu -verkkokurssi
Oppimistehtävä yksilötyönä (raportti terveyden edistämistä koskevasta ohjaustilanteesta, mikä toteutetaan harjoittelussa/työelämäyhteistyössä)
Kansansairauksien tietotesti
Verkkotentti
Itsenäinen opiskelu
Motivoiva keskustelu -verkkokurssi
Oppimistehtävä yksilötyönä (raportti terveyden edistämistä koskevasta ohjaustilanteesta, mikä toteutetaan harjoittelussa/työelämäyhteistyössä)
Kansansairauksien tietotesti
Verkkotentti
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Patja K., Absetz P. & Rautava O. 2022. Terveyden edistäminen. Helsinki: Duodecim. Linkki e-kirjaan Duodecim Oppiportti palvelussa: https://anna.diak.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04647
L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
Anglé, S., & Mustajärvi, P. (julkaistu 23.5.2014, päivitetty 27.11.2020). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
Oppimisalustan luentomateriaali, kansansairauksien opiskelumateriaali ja sovittu artikkeli.
L 1326/2010. Terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326. http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2010/20101326
Anglé, S., & Mustajärvi, P. (julkaistu 23.5.2014, päivitetty 27.11.2020). Motivoiva keskustelu [verkkokurssi]. Duodecim.
Oppimisalustan luentomateriaali, kansansairauksien opiskelumateriaali ja sovittu artikkeli.
Arviointikriteerit
Arviointi numeerinen HYL/1-5. Arviointi tietotestin ja verkkotentin perusteella.
Lisäksi verkkokurssin todistuksen tulee olla palautettuna.
Lisäksi verkkokurssin todistuksen tulee olla palautettuna.
Arviointiasteikko
0-5
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kotona tehtävän verkkotentin ajankohta löytyy lukujärjestyksestä. Uusiminen tapahtuu yleisissä uusintatenttipäivissä.