- Koulutustyyppi
- Avoin AMK
- Toimipisteet
- Oulu
- Opetuspaikka
- Oulu
- Ilmoittautumisaika
- 25.5.2026—31.7.2026
- Aloitusajankohta
- 24.8.2026—22.11.2026
- Koulutusala
- Kirkon ala, Sosiaaliala
- Opetusmuoto
- Monimuoto-opetus
- Opetuskieli
- Suomi
- Hakutilanne
- Ilmoittautuminen käynnissä
- Maksullisuus
- Maksuton
- Tunnus
- AAF787
- Laajuus
- 5 op
- Aloituspaikat
- 3
- Vapaat paikat
- 3
- Opettajat
- Tarja Tuovinen-Kakko, Harriet Tervonen
Opintojen sisältämät toteutukset
SOS01MS26OUL Sosiaalialan asiakastyön työorientaatiot ja -menetelmät
Sisältö
• sosiaalialan asiakastyön työorientaatioiden ja -menetelmien teoriatausta
• sosiaalipedagoginen työorientaatio ja menetelmät
• sosiaaliohjauksen ja palveluohjauksen menetelmät
• ryhmänohjauksen ja yhteisöllisen työn menetelmät
• osallisuutta edistävät asiakastyön menetelmät ja välineet
• ennakointi ja ennaltaehkäisyn merkitys turvallisessa vuorovaikutuksessa
• sosiaalipedagoginen työorientaatio ja menetelmät
• sosiaaliohjauksen ja palveluohjauksen menetelmät
• ryhmänohjauksen ja yhteisöllisen työn menetelmät
• osallisuutta edistävät asiakastyön menetelmät ja välineet
• ennakointi ja ennaltaehkäisyn merkitys turvallisessa vuorovaikutuksessa
Osaamistavoitteet
Opiskelija
• tuntee erilaisia sosiaalialan asiakastyön työorientaatioita ja osaa toimia osallisuutta vahvistaen sosiaalialan asiakastyössä
• osaa käyttää sosiaaliohjauksen ja palveluohjauksen menetelmiä yksilöiden ja perheiden tukemisessa eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa
• hallitsee ryhmänohjaustaitoja sekä yhteisöllisiä menetelmiä
• tuntee ennakoinnin ja ennaltaehkäisyn merkityksen turvallisen vuorovaikutuksen lähtökohtana
• tuntee erilaisia sosiaalialan asiakastyön työorientaatioita ja osaa toimia osallisuutta vahvistaen sosiaalialan asiakastyössä
• osaa käyttää sosiaaliohjauksen ja palveluohjauksen menetelmiä yksilöiden ja perheiden tukemisessa eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa
• hallitsee ryhmänohjaustaitoja sekä yhteisöllisiä menetelmiä
• tuntee ennakoinnin ja ennaltaehkäisyn merkityksen turvallisen vuorovaikutuksen lähtökohtana
Opetusmenetelmät
Luento-opetus työmenetelmistä, itsenäinen opiskelu, harjoitteet työmenetelmistä joko verkko-opetuksena tai lähiopetuksesta toteutusmuodon mukaan. Lisäksi tiimitehtävä, joka toteutetaan yhteistyössä työelämän kanssa. Tiimitehtävänä toteuttava toiminta työelämässä videoidaan ja puretaan yhteisessä leffaseminaarissa.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Helminen, J. (2022). Sosiaaliohjauksen tekijät ja tehtävät. Diakonia-ammattikorkeakoulu.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E., & Muurinen, H. (2021). Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö: Opas ammattilaisille. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://www.julkari.fi/handle/10024/142555
Muu suositeltava kirjallisuus on sähköisellä oppimisalustalla.
Karjalainen, P., Kivipelto, M., Liukko, E., & Muurinen, H. (2021). Osallisuutta ja toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö: Opas ammattilaisille. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. https://www.julkari.fi/handle/10024/142555
Muu suositeltava kirjallisuus on sähköisellä oppimisalustalla.
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetukseen, harjoitteisiin ja tiimin työelämässä toteutuvaa työskentelyyn sekä perehtyy itsenäisesti työorientaatioihin ja -menetelmiin liittyviin materiaaleihin. Opintojakson suorittaminen edellyttää lähipäiviin osallistumisen lisäksi aktiivista panostusta tiimi- ja työelämätyöskentelyyn.
Työelämässä tapahtuvan asiakasohjauksen valmisteluun, toteutukseen, videon työstämiseen ja itsearviointiin on varattava yksilö- ja tiimikohtaista aikaa noin kahden opintopisteen verran.
Työelämässä tapahtuvan asiakasohjauksen valmisteluun, toteutukseen, videon työstämiseen ja itsearviointiin on varattava yksilö- ja tiimikohtaista aikaa noin kahden opintopisteen verran.
Arviointikriteerit
Arvioinnin perusteet:
Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa työorientaatioita ja -otteita, osallistuu tiimin työskentelyprosessiin työelämässä ja videon työstämiseen. Osaamista arvioidaan Diakin arviointikriteerien perusteella
(hyväksytty-hylätty)
Opiskelija tuntee ja osaa soveltaa työorientaatioita ja -otteita, osallistuu tiimin työskentelyprosessiin työelämässä ja videon työstämiseen. Osaamista arvioidaan Diakin arviointikriteerien perusteella
(hyväksytty-hylätty)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojaksossa ei ole tenttiä.