- Koulutustyyppi
- Avoin AMK
- Toimipisteet
- Pori
- Opetuspaikka
- Pori
- Ilmoittautumisaika
- 25.5.2026—27.7.2026
- Aloitusajankohta
- 17.8.2026—27.9.2026
- Koulutusala
- Kirkon ala, Terveysala
- Opetusmuoto
- Monimuoto-opetus
- Opetuskieli
- Suomi
- Hakutilanne
- Ilmoittautuminen käynnissä
- Maksullisuus
- Maksuton
- Tunnus
- AAF741
- Laajuus
- 2 op
- Aloituspaikat
- 3
- Vapaat paikat
- 3
- Opettajat
- Jaana Tilli, Päivi Pässilä
Opintojen sisältämät toteutukset
ERIMS26POR Erityisen tuen tarpeessa olevien terveyden edistäminen
Sisältö
– salutogeeninen terveyden edistäminen ja koherenssin tunne
– hyvinvointitieto, kokemus- ja arkitieto
– köyhyys ja syrjäytyminen
– terveys, sosiaalityö ja diakonia
– osallisuus, voimavarat ja kumppanuus
– vähemmistöt, moninaisuus ja tasa-arvo
– selkopuhe, selkokieli, puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät
– hyvinvointitieto, kokemus- ja arkitieto
– köyhyys ja syrjäytyminen
– terveys, sosiaalityö ja diakonia
– osallisuus, voimavarat ja kumppanuus
– vähemmistöt, moninaisuus ja tasa-arvo
– selkopuhe, selkokieli, puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät
Osaamistavoitteet
Opiskelija
– osaa kehittää eri ikäisten erityistä tukea tarvitsevien asiakkaiden terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa terveydenhoitajatyötä
– osaa arvioida terveyteen, elinoloihin ja elämäntilanteeseen liittyviä, palveluntarvetta lisääviä riskitekijöitä ja ohjata tarjolla olevien palvelujen käyttöön
– osaa analysoida vähemmistöjen moninaisuutta ja merkitystä voimavarojen ja erityisen tuen tarpeen näkökulmista
– tuntee asiakkaan osallisuutta lisääviä ja vaikuttavia terveyden edistämisen toimintamalleja ja työmenetelmiä yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla
– ymmärtää arkitiedon ja kulttuurin vaikutuksia yksilöiden ja väestön terveyteen, toimintakykyyn ja syrjäytymiseen
– osaa etsiä ja tukea erityisen tuen tarpeissa ja syrjäytymisen vaarassa olevia asiakkaita, perheitä ja yhteisöjä yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa
– osaa puhua rohkeasti asiakaskuntansa puolesta ja vahvistaa kokemusasiantuntijuutta
– tuntee sosiaali- ja diakoniatyön perustan ja työmuotoja
– ymmärtää oman elämänhistoriansa ja –kokemuksiensa vaikutuksen omaan ammatilliseen kehittymiseensä
– osaa valita ja soveltaa kommunikointimenetelmiään asiakkaan tarpeiden mukaan
– osaa kehittää eri ikäisten erityistä tukea tarvitsevien asiakkaiden terveyttä ja toimintakykyä vahvistavaa terveydenhoitajatyötä
– osaa arvioida terveyteen, elinoloihin ja elämäntilanteeseen liittyviä, palveluntarvetta lisääviä riskitekijöitä ja ohjata tarjolla olevien palvelujen käyttöön
– osaa analysoida vähemmistöjen moninaisuutta ja merkitystä voimavarojen ja erityisen tuen tarpeen näkökulmista
– tuntee asiakkaan osallisuutta lisääviä ja vaikuttavia terveyden edistämisen toimintamalleja ja työmenetelmiä yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla
– ymmärtää arkitiedon ja kulttuurin vaikutuksia yksilöiden ja väestön terveyteen, toimintakykyyn ja syrjäytymiseen
– osaa etsiä ja tukea erityisen tuen tarpeissa ja syrjäytymisen vaarassa olevia asiakkaita, perheitä ja yhteisöjä yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa
– osaa puhua rohkeasti asiakaskuntansa puolesta ja vahvistaa kokemusasiantuntijuutta
– tuntee sosiaali- ja diakoniatyön perustan ja työmuotoja
– ymmärtää oman elämänhistoriansa ja –kokemuksiensa vaikutuksen omaan ammatilliseen kehittymiseensä
– osaa valita ja soveltaa kommunikointimenetelmiään asiakkaan tarpeiden mukaan
Opetusmenetelmät
Käytössä Flipped learning- metodi, jolloin opiskelija tutustuu annettuun materiaaliin ennen luentoa.
Seminaarityöskentely yhdessä työelämän kanssa.
Itsenäistä opiskelua, pohdintaa ja työskentelyä valitun asiakasryhmän parissa.
Ryhmätehtävän työelämän palveluntarjoajaan tutustuminen ja siitä esitys ryhmälle
Poissaolokorvaus opetuksesta suoritetaan erillisellä tehtävällä.
Seminaarityöskentely yhdessä työelämän kanssa.
Itsenäistä opiskelua, pohdintaa ja työskentelyä valitun asiakasryhmän parissa.
Ryhmätehtävän työelämän palveluntarjoajaan tutustuminen ja siitä esitys ryhmälle
Poissaolokorvaus opetuksesta suoritetaan erillisellä tehtävällä.
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Henttonen, E., & Alhanen, K. (2023). Maahanmuuttodialogit : Moniäänistä keskustelua maahanmuuton arjesta ja politiikasta. Sisäministeriön julkaisuja 2023:9. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-324-951-6
THL,2023. Väestön terveys- ja hyvinvointikatsaus 2023. Työpaperi: 2023_14. Luettavissa https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-072-9
Kainulainen ym. 2023. What happiness in the Finnish backyard looks like. Teoksessa In the Backyard of Finnish Happiness s.199-208 https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-426-8
THL,2023. Väestön terveys- ja hyvinvointikatsaus 2023. Työpaperi: 2023_14. Luettavissa https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-408-072-9
Kainulainen ym. 2023. What happiness in the Finnish backyard looks like. Teoksessa In the Backyard of Finnish Happiness s.199-208 https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-493-426-8
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54 tuntia opiskelijan työtä
Arviointikriteerit
Hyväksytty suoritus edellyttää:
-Osallistumista luennoille ja seminaareihin. Poissaolosta palautetaan korvaava tehtävä.
– Verkkokurssien todistusten palautusta.
-Osallistumista luennoille ja seminaareihin. Poissaolosta palautetaan korvaava tehtävä.
– Verkkokurssien todistusten palautusta.
Arviointiasteikko
0-5