Hyppää sisältöön

Hakutulokset

Rajaa hakua:

498 hakutulosta

Dialogin artikkeli

Mihin kielellistä etikettiä enää tarvitaan?

https://www.diak.fi/dialogi/puheenvuorot/mihin-kielellista-etikettia-enaa-tarvitaan

Puheenvuorot 3.12.2021 Mihin kielellistä etikettiä enää tarvitaan? Juhani Toivanen Suomalaisen yhteiskunnan toiminta on ainakin näennäisesti demokratisoitunut 2000-luvulla. Demokratisoituminen näkyy myös kielessä. Kielessä demokratisoituminen näkyy esimerkiksi sinuttelun lisääntymisenä. Suomen kielessä sinuttelu...
Dialogin artikkeli

Asiantuntija somessa – kuusi vinkkiä aloittelijalle

https://www.diak.fi/dialogi/artikkeli/asiantuntija-somessa-kuusi-vinkkia-aloittelijalle

Artikkeli 7.12.2021 Asiantuntija somessa – kuusi vinkkiä aloittelijalle Aura Vuorenrinne Sosiaalinen media on monella tapaa hyödyllinen työkalu. Se viihdyttää, tarjoaa tietoa ja uusia näkökulmia. Se tuo verkostot lähemmäs ja tekee...
Dialogin artikkeli

Mitä yhteistä on Diakilla ja maatalousyrittäjillä?

https://www.diak.fi/dialogi/blogi/mita-yhteista-on-diakilla-ja-maatalousyrittajilla

Blogi 6.12.2021 Mitä yhteistä on Diakilla ja maatalousyrittäjillä? Ilse Vogt Diakin kehityspäällikkö Ilse Vogt tarkastelee maatalousyrittäjyyden ja Diakin yhteyttä Diakin strategian pohjalta. Hän nostaa esiin inhimillisen kohtaamisen merkityksen hankkeessa ja...
Dialogin artikkeli

Korona lisäsi hyvinvoinnin ja osallisuuden kehittämisen tarvetta lukioihin

https://www.diak.fi/dialogi/blogi/korona-lisasi-hyvinvoinnin-ja-osallisuuden-kehittamisen-tarvetta-lukioihin

Blogi 9.12.2021 Korona lisäsi hyvinvoinnin ja osallisuuden kehittämisen tarvetta lukioihin Päivi Vuokila-Oikkonen, Ulla-Maija Luoma, Miia Lansitie Koronalla on ollut vaikutuksensa myös nuorten mielenterveyteen. Miten lukiolaisten osallisuuden kokemuksia voidaan lisätä? Kouluterveyskyselyn...
Dialogin artikkeli

Lukiolaisten hyvinvointia tehdään yhdessä

https://www.diak.fi/dialogi/blogi/lukiolaisten-hyvinvointia-tehdaan-yhdessa

Blogi 13.12.2021 Lukiolaisten hyvinvointia tehdään yhdessä Päivi Vuokila-Oikkonen, Ulla-Maija Luoma, Miia Lansitie, Katja Nuottila Koronapandemian jälkeen lukioissa tarvitaan ymmärrystä ja osaamista siihen, miten lukiolaisia parhaiten tuetaan siirtymässä normaaliin ja aktiiviseen...
Dialogin artikkeli

Yhteisöllisyyden kokemuksen tukeminen verkko-opinnoissa

https://www.diak.fi/dialogi/artikkeli/yhteisollisyyden-kokemuksen-tukeminen-verkko-opinnoissa

Artikkeli 8.12.2021 Yhteisöllisyyden kokemuksen tukeminen verkko-opinnoissa Jaana Tilli, Julia Sahramäki, Heli Virtanen Verkko-opinnoissa on paljon opiskelijan kannalta hyvää, kuten mahdollisuus opiskella itselle sopivassa paikassa, itselle sopivaan aikaan. Vapauden kääntöpuolena voi...
Dialogin artikkeli

Virtaa monikulttuuriseen ohjaukseen dialogisella muutospedagogiikalla

https://www.diak.fi/dialogi/artikkeli/virtaa-monikulttuuriseen-ohjaukseen-dialogisella-muutospedagogiikalla

Artikkeli 8.12.2021 Virtaa monikulttuuriseen ohjaukseen dialogisella muutospedagogiikalla Olli Vesterinen, Hanna Hovila, Pia Sahonen Diakissa toteutetaan dialogista muutospedagogiikkaa, joka kuvaa tapaa toteuttaa opetusta sekä ohjata oppimista ja osaamisen rakentamista ammatillisiin asiantuntijatehtäviin....
Dialogin artikkeli

Asiakas- ja palveluohjausosaamista kouluttautumalla

https://www.diak.fi/dialogi/artikkeli/asiakas-ja-palveluohjausosaamista-kouluttautumalla

Artikkeli 8.12.2021 Asiakas- ja palveluohjausosaamista kouluttautumalla Jari Helminen Asiakas- ja palveluohjausosaamista tulee lisätä sosiaali- ja terveydenhuollossa, jotta asiakkaat tavoittavat tarvitsemansa palvelut oikea-aikaisesti ja helposti. Asiakas- ja palveluohjausosaamisen kehittämiseen on koulutuksia....
Dialogin artikkeli

Opinnollistaminen – vaihtoehtoinen tapa tehdä ammattikorkeakouluopintoja

https://www.diak.fi/dialogi/artikkeli/opinnollistaminen-vaihtoehtoinen-tapa-tehda-ammattikorkeakouluopintoja

Artikkeli 8.12.2021 Opinnollistaminen – vaihtoehtoinen tapa tehdä ammattikorkeakouluopintoja Jari Helminen Opinnollistamisella tarkoitetaan ammattikorkeakouluopintojen tekemistä työelämässä, esimerkiksi opiskelijan omassa työssä tai tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa (TKI), kuten hankkeissa. Opinnollistaminen on vaihtoehtoinen...
Dialogin artikkeli

Miten opimme asioita?

https://www.diak.fi/dialogi/pinnalla/miten-opimme-asioita

Pinnalla 8.12.2021 Miten opimme asioita? Tapio Ollikainen Diakin omat pedagogiset valinnat kulkevat nimellä dialoginen muutospedagogiikka. Mitä tämä kehys tarjoaa opettajille ja opiskelijoille? Minkälaisia osaajia se valmistaa työmarkkinoille? Pari vuotta sitten...