Varhaiskasvatus, lapsi- ja perhetyö (VAROSKVS26DIAK)
- Koulutustyyppi
- Osaamiskokonaisuudet
- Toimipisteet
- Diakin yhteinen toteutus
- Opetuspaikka
- Verkkokampus
- Ilmoittautumisaika
- 1.6.2026—27.7.2026
Opintojen sisältämät toteutukset
VAR01VS26DIAK Varhaiskasvatuksen perusteet
Sisältö
– lapsilähtöinen pedagogiikka ja kasvatusyhteistyö
– yhteisölliset ja osallistavat oppimisympäristöt
– varhaiskasvatusta ohjaavat ja suuntaavat asiakirjat sekä lainsäädäntö
– kulttuuri- ja katsomussensitiivisyys sekä yhdenvertaisuuden ja moninaisuuden tukeminen
– varhaiskasvatuksen merkitys ennaltaehkäisevänä lastensuojelu- ja perhetyönä
– yhteisölliset ja osallistavat oppimisympäristöt
– varhaiskasvatusta ohjaavat ja suuntaavat asiakirjat sekä lainsäädäntö
– kulttuuri- ja katsomussensitiivisyys sekä yhdenvertaisuuden ja moninaisuuden tukeminen
– varhaiskasvatuksen merkitys ennaltaehkäisevänä lastensuojelu- ja perhetyönä
Osaamistavoitteet
Opiskelija
– osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lapsilähtöistä pedagogista toimintaa lapselle ja lapsiryhmälle varhaiskasvatuksen keskeiset periaatteet ja tavoitteet huomioiden
– osaa rakentaa lapsille yhteisöllisiä ja osallistavia oppimisympäristöjä
– tuntee varhaiskasvatusta ohjaavat ja velvoittavat asiakirjat sekä lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä
– osaa tehdä sitoutuneesti kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa
– osaa toimia kulttuuri- ja katsomussensitiivisesti, yhdenvertaisuutta ja moninaisuutta tukien lasten ja perheiden kanssa tehtävässä työssä
– tuntee varhaiskasvatuksen merkityksen ennaltaehkäisevänä lastensuojelu- ja perhetyönä
– osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lapsilähtöistä pedagogista toimintaa lapselle ja lapsiryhmälle varhaiskasvatuksen keskeiset periaatteet ja tavoitteet huomioiden
– osaa rakentaa lapsille yhteisöllisiä ja osallistavia oppimisympäristöjä
– tuntee varhaiskasvatusta ohjaavat ja velvoittavat asiakirjat sekä lainsäädännön ja osaa soveltaa niitä
– osaa tehdä sitoutuneesti kasvatusyhteistyötä huoltajien kanssa
– osaa toimia kulttuuri- ja katsomussensitiivisesti, yhdenvertaisuutta ja moninaisuutta tukien lasten ja perheiden kanssa tehtävässä työssä
– tuntee varhaiskasvatuksen merkityksen ennaltaehkäisevänä lastensuojelu- ja perhetyönä
Opetusmenetelmät
– luento-opetus
– lakitesti arviointi hyv – hyl
– oppituntiaktiviteetit Diaklessa suoritettava
– verkkotentti arviointi 1-5
– kasvatuksen osa-aluetehtävä hyv – hyl
– lakitesti arviointi hyv – hyl
– oppituntiaktiviteetit Diaklessa suoritettava
– verkkotentti arviointi 1-5
– kasvatuksen osa-aluetehtävä hyv – hyl
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Kataja E. (toim.). (2022). Lumoudu lapsesta. Artikkeleita arkipedagogiikasta. Hämeenlinnan kaupunki.
TAI
Hujala, E., & Turja, L. (2020). Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus.
Verkkotentti arvioidaan asteikolla 1-5/hylätty.
TAI
Hujala, E., & Turja, L. (2020). Varhaiskasvatuksen käsikirja. PS-kustannus.
Verkkotentti arvioidaan asteikolla 1-5/hylätty.
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 5 op ja sen eteneminen ja kuormitus on kuvattu opintojakson Diaklessa viikkotasoisen etenemisen mukaan.
Arviointikriteerit
Opintojakson arvosanaksi tulee tentin arvosana.
Arviointiasteikko
0-5
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Diakin yleiset uusintatenttipäivät ovat opintojaksossa käytössä.
VAR02VS26DIAK Lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa
Sisältö
– lapsen kehityksen ja oppimisen tukemisen ja ohjaamisen menetelmät
– kasvun ja kehityksen häiriöt ja varhainen puuttuminen sekä lasten mielenterveyden tukemisen perusteet
– varhaiskasvatuksessa käytettävät havainnointi- ja dokumentointimenetelmät
– varhaiserityiskasvatus ja monialainen lapsi- ja perhetyö
– kasvun ja kehityksen häiriöt ja varhainen puuttuminen sekä lasten mielenterveyden tukemisen perusteet
– varhaiskasvatuksessa käytettävät havainnointi- ja dokumentointimenetelmät
– varhaiserityiskasvatus ja monialainen lapsi- ja perhetyö
Osaamistavoitteet
Opiskelija
– osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen häiriöitä sekä osaa varhaisen puuttumisen käytäntöjä
– tietää ja osaa soveltaa erilaisia tukitoimia lapsen kehityksen ja oppimisen tukemisessa
– osaa ohjata ja tukea lasta yhdessä perheen kanssa kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa lapsen kehitystasoon vastaten ja sitä vahvistaen
– tuntee lasten sosioemotionaalisen kehityksen ja mielenterveyden perusteet
– osaa käyttää havainnointi- ja dokumentointimenetelmiä
– osaa työskennellä monialaisissa lapsi- ja perhetyön ammatillisissa ryhmissä keskeisten yhteistyötahojen kanssa
– osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen häiriöitä sekä osaa varhaisen puuttumisen käytäntöjä
– tietää ja osaa soveltaa erilaisia tukitoimia lapsen kehityksen ja oppimisen tukemisessa
– osaa ohjata ja tukea lasta yhdessä perheen kanssa kasvun, kehityksen ja oppimisen eri vaiheissa lapsen kehitystasoon vastaten ja sitä vahvistaen
– tuntee lasten sosioemotionaalisen kehityksen ja mielenterveyden perusteet
– osaa käyttää havainnointi- ja dokumentointimenetelmiä
– osaa työskennellä monialaisissa lapsi- ja perhetyön ammatillisissa ryhmissä keskeisten yhteistyötahojen kanssa
Esitietovaatimukset
Edellyttää varhaiskasvatustyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta
Opetusmenetelmät
OPINTOJAKSON TAVOITTEET, Opiskelija
• osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen häiriöitä sekä osaa varhaisen puuttumisen
käytäntöjä
• tietää ja osaa soveltaa erilaisia tukitoimia lapsen kehityksen ja oppimisen
tukemisessa
• osaa ohjata ja tukea lasta yhdessä perheen kanssa kasvun, kehityksen ja
oppimisen eri vaiheissa lapsen kehitystasoon vastaten ja sitä vahvistaen
• tuntee lasten sosioemotionaalisen kehityksen ja mielenterveyden perusteet
• osaa käyttää havainnointi- ja dokumentointimenetelmiä
• osaa työskennellä monialaisissa lapsi- ja perhetyön ammatillisissa ryhmissä
keskeisten yhteistyötahojen kanssa.
YDINSISÄLLÖT
• lapsen kehityksen ja oppimisen tukemisen ja ohjaamisen menetelmät
• kasvun ja kehityksen häiriöt ja varhainen puuttuminen sekä lasten
mielenterveyden tukemisen perusteet
• varhaiskasvatuksessa käytettävät havainnointi- ja dokumentointimenetelmät
• varhaiserityiskasvatus ja monialainen lapsi- ja perhetyö
Opintojakson tehtävinä ovat:
Dialogitentti, arviointi 1-5
Varhaiskasvatuksen lapsiryhmässä toteutettava havainnointitehtävä, arviointi hyv – hyl
Oppituntiaktiviteettien itsenäinen suorittaminen Diaklessa
• osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen häiriöitä sekä osaa varhaisen puuttumisen
käytäntöjä
• tietää ja osaa soveltaa erilaisia tukitoimia lapsen kehityksen ja oppimisen
tukemisessa
• osaa ohjata ja tukea lasta yhdessä perheen kanssa kasvun, kehityksen ja
oppimisen eri vaiheissa lapsen kehitystasoon vastaten ja sitä vahvistaen
• tuntee lasten sosioemotionaalisen kehityksen ja mielenterveyden perusteet
• osaa käyttää havainnointi- ja dokumentointimenetelmiä
• osaa työskennellä monialaisissa lapsi- ja perhetyön ammatillisissa ryhmissä
keskeisten yhteistyötahojen kanssa.
YDINSISÄLLÖT
• lapsen kehityksen ja oppimisen tukemisen ja ohjaamisen menetelmät
• kasvun ja kehityksen häiriöt ja varhainen puuttuminen sekä lasten
mielenterveyden tukemisen perusteet
• varhaiskasvatuksessa käytettävät havainnointi- ja dokumentointimenetelmät
• varhaiserityiskasvatus ja monialainen lapsi- ja perhetyö
Opintojakson tehtävinä ovat:
Dialogitentti, arviointi 1-5
Varhaiskasvatuksen lapsiryhmässä toteutettava havainnointitehtävä, arviointi hyv – hyl
Oppituntiaktiviteettien itsenäinen suorittaminen Diaklessa
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus
Dialogitentissä tentittävä kirja on: Sajaniemi, N., Suhonen, E., Nislin, M., & Mäkelä, J. (2015). Stressin säätely. PS-kustannus.
Havainnointitehtävä:
Lähdemateriaalina tehtävässä on käytettävä opiskelijan valitsemaa, oman aiheen kannalta relevanttia materiaalia. sekä Koivunen, P., & Lehtinen, T. (2015). Kasvu kiikarissa: Havainnoinnin käsikirja varhaiskasvattajille. PS-kustannus.
Havainnointitehtävä:
Lähdemateriaalina tehtävässä on käytettävä opiskelijan valitsemaa, oman aiheen kannalta relevanttia materiaalia. sekä Koivunen, P., & Lehtinen, T. (2015). Kasvu kiikarissa: Havainnoinnin käsikirja varhaiskasvattajille. PS-kustannus.
Opiskelijoiden ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 5 op ja sen eteneminen ja kuormitus on kuvattu opintojakson Diaklessa viikkotasoisen etenemisen mukaan.
Arviointikriteerit
Opintojakson suorittaminen edellyttää hyväksyttyä suoritusta seuraavista:
Tentti
Havainnointitehtävä
Oppituntiaktiviteetit Diaklessa
Opintojakson arvosanaksi tulee tentin arvosana.
Tentti
Havainnointitehtävä
Oppituntiaktiviteetit Diaklessa
Opintojakson arvosanaksi tulee tentin arvosana.
Arviointiasteikko
0-5
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Diakin yleiset uusintatenttipäivät ovat opintojaksolla käytössä.
VAR03VS26DIAK Varhaiskasvatuksen pedagogiset sekä lapsi- ja perhetyön menetelmät
Sisältö
– varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan tavoitteet ja sisällöt (oppimisen alueet)
– varhaiskasvatuksen pedagogisessa toiminnassa käytettävät menetelmät ja pedagogisen toiminnan arviointi
– lasten sekä perheiden parissa tehtävässä työssä käytettävät menetelmät ja työn arviointi
– vuorovaikutukselliset, ohjaukselliset ja pedagogiset taidot ja niiden kehittäminen
– lapsen leikin rikastaminen
– varhaiskasvatuksen pedagogisessa toiminnassa käytettävät menetelmät ja pedagogisen toiminnan arviointi
– lasten sekä perheiden parissa tehtävässä työssä käytettävät menetelmät ja työn arviointi
– vuorovaikutukselliset, ohjaukselliset ja pedagogiset taidot ja niiden kehittäminen
– lapsen leikin rikastaminen
Osaamistavoitteet
Opiskelija
– tuntee varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan keskeiset tavoitteet ja sisällöt (oppimisen alueet) sekä niissä käytettäviä menetelmiä
– osaa arvioida ja kehittää vuorovaikutuksellisia, ohjauksellisia ja pedagogisia taitojaan perheiden kanssa tehtävässä työssä
– osaa tukea lapselle ominaista toimintaa, leikkiä
– tuntee varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan keskeiset tavoitteet ja sisällöt (oppimisen alueet) sekä niissä käytettäviä menetelmiä
– osaa arvioida ja kehittää vuorovaikutuksellisia, ohjauksellisia ja pedagogisia taitojaan perheiden kanssa tehtävässä työssä
– osaa tukea lapselle ominaista toimintaa, leikkiä
Esitietovaatimukset
Edellyttää varhaiskasvatustyön peruskäsitteiden ja toimintaympäristöjen tuntemusta
Arviointiasteikko
0-5